前言：我最喜爱的四年级作文（精选18篇）由得瓜学习网收集整理，喜欢请收藏或分享。
我最喜爱的四年级作文 篇1
我最爱的老师是体育老师。体育老师姓姬，我们大家都叫他姬老师。
姬老师长得很高，听说他还是班主任。姬老师浓眉大眼，一张严厉的脸，可是他上课却很有趣。他每一次上课时候，都会先带领我们做个游戏。记得有一次，他带领我们从教室走出来……
他先是说：“同学们，我们今天来一次青蛙蹦蹦极跳的游戏。”姬老师接着说：“游戏规则是这样的，同学们先这儿跳到那去再返回来。好，现在分成二个小组进行比赛”。我们蹦的可有劲了，大家都累得气喘吁吁，最后，我们组胜利了，老师叫输了的那组同学跑一圈步，而姬老师却在给我们讲笑话呢！
姬老师喜欢跟我们男生说话、讲笑话和猜谜语。我跟姬老师讲了一个笑话，逗得姬老
师哈哈大笑，你们知道这个笑话是什么吗？其实我说：“电视里边有一个姬老师。”姬老师说：“不可能。”我说：“是快乐星球里面的，是从黑暗星球派到地球上的间谍。”体育老师哈哈大笑地说：“你怎么不早说呢！原来我是间谍啊”
这就是我最爱的一位老师，你们看后一定会觉得他很有趣。
我最喜爱的四年级作文 篇2
我最喜爱的人物是蔡秉育，他和我是五、六年级同学，他的身材瘦瘦的，平常也很爱和别人开玩笑，而且他跟大家平常相处的十分融洽，会和别人起冲突的机率也是小到不能再小了。还有他也很爱运动，常常在下课时找我和他一起到操场跑步、玩耍。当我想利用跑步减肥，他天天陪伴着我跑步，所以我才可以成功的瘦下来，有一小部分是靠他帮忙我的。虽然，他的功课不是很好，但我发现他有一颗学习的心，遇到不会的问题时，都主动去询问老师呢！
秉育的个性十分幽默，每当大家感觉无聊时，他总是在无意间逗我们开心，也因为这样，他就成为了我们班上的开心果。还有，他不只幽默，他也非常的热心，如果同学遇到困难的时候，他总是尽力的帮助他人；怪不得他人缘会这么好，而且还被全班选上了品德小天使。能和他做好朋友，还真是我的福气啊！
和秉育在一起的日子真的十分的快乐、有趣，而且时间也感觉过得特别的快，才一转眼我们就要升六年级了，再升上去就是初中一年级了，我是多么的希望升到初中也都还是和他同一所学校同一个班级，但是，未知的未来，现在我只能好好珍惜我跟他在一起的每分每秒。
我最喜爱的四年级作文 篇3
有人喜爱乖巧的小白兔，有人喜爱淘气的小花猫，有人喜爱憨厚的熊猫，而我却喜爱“死亡之神”――响尾蛇。你觉得奇怪吧。
我喜欢响尾蛇，首先是因为它和猫一样，也是老鼠的克星，对我们人类也有好处。响尾蛇很聪明，它喜欢吃鼠类，一般是在夜幕降临后不久就开始捕食。它是利用尾巴晃动发出象流水的声音吸引在沙漠上寻找水源的目标，等目标靠近了就可以加菜了。而白天它会在老鼠家里休息呢，或是将自己埋藏在灌木下，与沙面保持同高，这样就很难被发现。
我最感兴趣的是它那的响当当的名字了。响尾蛇一般身体长约1.5～0～60次，太快了吧，而且能长时间发出响亮的声音，像是对敌人发出警告：我是不好惹的哦！这样敌人就不敢近前，甚至被吓跑了。难怪被称为响尾蛇。
还有呢，科学家研究响尾蛇后就发明了一种先进的武器，就是响尾蛇导弹。
当然，让我感到奇怪的是有一种鼠标也叫“响尾蛇鼠标”，听起来是不是挺可爱的。原来响尾蛇还能为我们人类作贡献呢，这下知道我为什么喜爱响尾蛇了吧。
我最喜爱的四年级作文 篇4
它就是盲聋女作家、教育学家海伦.凯勒写的自转《假如给我三天光明》。她以自己的勇敢震撼了世界，创造出了一个奇迹，而这一切全靠的是一颗不屈不挠的心。
一本书何以有如此的感染力?此书的作者曾经提出过这样的问题：“假如你有的眼睛明天将要失明，那么你今天要看到什么?这使我感到我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜美好的时光，珍惜幸福的生活。
人应该如何对待人生，人生的价值何在?一个人能否取得成就，不在于条件好坏，而在于有没有奋斗的精神。一个人只要有远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被条件所束缚，就会去创造条件，主宰自己。本书的作者不就是这样吗!
读一本好书就是与一个伟大的心灵对话。罗斯福夫人曾经这样评价这本书“人类精神一旦被认识，我们就永远不会忘记。她在生活和生活乐趣中，海伦.凯勒小姐给我们这些没有那么多困难要克服的人上了永远不会遗忘的一课–我们都希望这部书有越来越多的读者。让她的精神在越来越多的范围内转播。”
我最喜爱的四年级作文 篇5
从一年级到四年级，教过我的老师很多，但是我最喜爱的老师就是汪老师，她的眼睛又大又明亮，笑起来弯弯的，像两个弯弯的月亮，鼻子高挺，小小的嘴巴说起话来就像唱歌那样动听。汪老师有许多漂亮的衣服，配着她匀称、娇小的身材，总那么合适，那么好看。
她是一个和蔼可亲的老师，她总是用柔和的声音，和幽默语句来上课，在她的课堂上，常常会有我们的欢笑声。但有时教室里也会鸦雀无声，同学们一个个竖耳静听，教室里只有汪老师抑扬顿挫的声音。汪老师的眼光不光是温和，时常还会有几分严肃。如果在她的课堂上捣乱，她不会严厉惩罚，而是静静的看着你，让我们情不自禁感到羞愧。大部分时间汪老师都会给我们讲一些小故事，在这些小故事里，有些是做人的道理，有些是非常优美的篇章，还有些是激励学习的故事，我们每次都听得入迷，从而学到了很多课本里学不到的知识。
汪老师是一个非常的负责任的老师，就算生病了，还会继续给我们上课。记得有一次汪老师的嗓子哑了，看着她那清秀的脸，因为嗓子疼痛而皱起了眉头，大家都感到心疼不已，但是汪老师虽然疼痛，仍然给我们上课，她并不说话，而是不停的用粉笔写字，她把要说的话都写了出来，汪老师写字写了一节课，手腕肯定很累了，可是汪老师还是坚持给我们上课，多么伟大的老师！
汪老师很注意我们的健康，从不占用我们的课余时间，一有机会就带着我们在操场上活动，这让我们班的同学们身体都很健康，即使在流感病毒蔓延的期间，别的班都停课了，我们班一直都没有停过课。在汪老师的带领下，我们班同学的身高也普遍比别的班要高些，业余兴趣也比别的班要多，才艺更是人人都有。全班同学都认真学习，团结互助，学习成绩一直排在年级第一，在各项集体活动，也都在学校名列前茅，全班同学都为拥有这样的好老师而骄傲！
我就要转学了，可我很舍不得汪老师，舍不得老师娓娓动听的话语，舍不得老师诚挚悦耳的教导，舍不得老师像母亲一样的关怀。汪老师，我要大声的对您说：“您辛苦了！”
我最喜爱的四年级作文 篇6
我们中国有千千万万的汉字，不过其中让我最喜欢的就是一个“爱”字。
“爱”字充满了深深地感情。它不仅代表了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我的关系和呵护，和帮助。使我享受家庭的温暖，更代表着同学、朋友的关怀和帮助，让我感受到集体的力量。
就先从家庭生活中的一些小事开始说起吧！小时候妈妈总给我做一盘香喷喷的红烧鱼。吃饭时，她先把鱼头夹到自己碗里。再夹起鱼肚子上面的肉，去掉了刺放进了我的碗里。当时我什么也没说，只是边吃边想：“鱼头真的有那么好吃吗？为什么妈妈每次都吃鱼头呢？”第二天，妈妈又做了一盘红烧鱼。我假装说：“妈妈我不想吃，你先吃吧。”妈妈一个劲儿的劝说，我仍然坚持不吃，而且偷偷躲进了房里，我趴在门缝向外望，看见妈妈毫不犹豫的夹走了我碗里的鱼肉。这一个疑问一直伴随着我，直到我慢慢长大了，才明白原来并不是妈妈爱吃鱼头，而是妈妈为了让我吃到好的鱼肉。我马上就流下了感动的眼泪。使我明白了那就是爱。
再来讲一讲学校里的爱吧！有一次体育课的时候，我一不小心摔伤了，老是和同学跑过来围着我，这个说要扶我去医务室，那个一个劲地问我有没有事。虽然我受伤时我眼泪已经在眼眶里打转了，但这些叽叽喳喳的声音犹如有魔法一般，一下子让我的疼痛与委屈消失的无影无踪，反而有一种热意在心头涌动。
每当我看到爱这个字，它不再仅仅是一个普通的汉字。而是一幕幕在我眼前闪现的画面，一团团涌上胸间的热流！我爱你――爱！
我最喜爱的四年级作文 篇7
从一年级到四年级，教过我的老师很多，但是我最喜爱的老师就是汪老师，她的眼睛又大又明亮，笑起来弯弯的，像两个弯弯的月亮，鼻子高挺，小小的嘴巴说起话来就像唱歌那样动听。汪老师有许多漂亮的衣服，配着她匀称、娇小的身材，总那么合适，那么好看。
她是一个和蔼可亲的老师，她总是用柔和的声音，和幽默语句来上课，在她的课堂上，常常会有我们的欢笑声。但有时教室里也会鸦雀无声，同学们一个个竖耳静听，教室里只有汪老师抑扬顿挫的声音。汪老师的眼光不光是温和，时常还会有几分严肃。如果在她的课堂上捣乱，她不会严厉惩罚，而是静静的看着你，让我们情不自禁感到羞愧。大部分时间汪老师都会给我们讲一些小故事，在这些小故事里，有些是做人的道理，有些是非常优美的篇章，还有些是激励学习的故事，我们每次都听得入迷，从而学到了很多课本里学不到的知识。
汪老师是一个非常的负责任的老师，就算生病了，还会继续给我们上课。记得有一次汪老师的嗓子哑了，看着她那清秀的脸，因为嗓子疼痛而皱起了眉头，大家都感到心疼不已，但是汪老师虽然疼痛，仍然给我们上课，她并不说话，而是不停的用粉笔写字，她把要说的话都写了出来，汪老师写字写了一节课，手腕肯定很累了，可是汪老师还是坚持给我们上课，多么伟大的老师！
汪老师很注意我们的健康，从不占用我们的课余时间，一有机会就带着我们在操场上活动，这让我们班的同学们身体都很健康，即使在流感病毒蔓延的期间，别的班都停课了，我们班一直都没有停过课。在汪老师的带领下，我们班同学的身高也普遍比别的班要高些，业余兴趣也比别的班要多，才艺更是人人都有。全班同学都认真学习，团结互助，学习成绩一直排在年级第一，在各项集体活动，也都在学校名列前茅，全班同学都为拥有这样的好老师而骄傲！
我就要转学了，可我很舍不得汪老师，舍不得老师娓娓动听的话语，舍不得老师诚挚悦耳的教导，舍不得老师像母亲一样的关怀。汪老师，我要大声的对您说：“您辛苦了！”
我最喜爱的四年级作文 篇8
要问我最喜爱什么植物，我一定会不假思索地回答：葡萄。
我奶奶家种着一棵葡萄树。春天，葡萄树长着嫩绿的叶子，而葡萄却像一滴露珠那般小，好似一位害羞的小姑娘躲在嫩叶后面。走近一看，葡萄好像绿色的珍珠，美丽极了！奶奶是葡萄的“保姆”，整天别的活儿没干完就开始为它打药水、捉虫、剪掉多余的藤儿等等，葡萄树可真是奶奶最疼的宝贝了。
夏天来临了，骄阳似火，大地晒得特别地烫。强烈的阳光洒在葡萄树上，我们坐在葡萄树下乘凉，听奶奶讲那古老的故事啊！
我最期盼的秋天终于到了，农民种的庄稼成熟了，我最爱吃的葡萄也熟了。我摘下一串葡萄洗一洗，葡萄好像一颗颗紫珍珠，晶莹剔透，我垂涎欲滴，恨不得一口全吞下肚子。摘下一颗葡萄放进嘴里，只觉得凉丝丝的；咬一口果肉，顿时觉得嘴里酸溜溜、甜津津的，让人十分舒畅。当然，如果把葡萄放进冰箱里冷藏一小时再吃，不仅可以提神、醒脑，还可以使口感更加美味。
我喜欢葡萄，喜欢它的外形，也喜欢它的味道，更喜欢它给我们阴凉而宁愿暴晒自己的精神！
我最喜爱的四年级作文 篇9
我有一个“金丝熊”，它可爱极了，是姥姥给我买的。刚见他时，我被它可爱的外表迷住了。一双乌黑明亮的大眼睛，像两颗黑珍珠似的。金黄色的脸蛋点缀着那只小巧玲珑的鼻子。
我的 岁是美好的，小小的金丝熊成了我 随最美好的回忆。金丝熊在我 岁的人生划过一道极其优美的弧线，诉说着生命的意义。金丝熊成了我最忠实的伙伴，我可喜欢它了！
金丝熊不仅可爱，我们之间还发生了很多趣事。
记得有一次，我晚上抱着金丝熊甜甜地睡了。半夜，爸爸给我盖被；正在熟睡的我以为遇到了土匪，大叫一声“别抢我的东西！”一顺手，将我手中抱着的金丝熊扔了出去。早上起来一看，我的金丝熊可怜巴巴的躺在地上，好像在说：“在地上睡了一晚还真不舒服！还是热乎乎的被窝适合我呀！”于是，我把它抱到了床上。看他的样子，真像个玩累的小孩子。
每次，如果我失去了朋友，就会抱着金丝熊发呆。这是他好像又在说：“小主人，失去了朋友可以再次拥有啊！再说了，咱不是你的好朋友吗？嘻嘻！别伤心咯。”
噢，我的金丝熊……
我最喜爱的四年级作文 篇10
在奶奶家卧室的墙壁上挂着一幅特别引人注目、惹人喜爱的剪贴画。凡是到我们家来的客人，看到这幅画时，无不交口称赞。想知道这幅画的来历吗？告诉你吧，那还是我在上幼儿园大班的时候和爷爷一起制作的呢。
奶奶平时买菜、逛商场，总会收到许多五颜六色的广告纸。这些精美的广告纸扔了怪可惜的，留着也没有什么用。有一天，爷爷说我们废物利用，用它来做一幅剪贴画吧。就这样，我们立刻行动起来，爷爷在一张白纸上先勾画出图样，然后找出色彩合适的广告纸，按照图样剪出需要的图片来。我就在一旁忙着用胶水把剪好的图片贴到画有图案的白板纸上。一晃两个小时过去了，一幅栩栩如生的剪贴画就展现在了我们的眼前。
画上两个美丽的傣族少女。一个穿着红色的花筒裙，手拿一把粉红色的小花伞；另一个稍矮一点的身着淡绿色的花筒裙，手拿一把淡蓝色的小花伞，两人结伴而行。她们身材修长，杨柳细腰，乌黑的头发上点缀着红色的头饰，富有灵气的耳坠随风摇摆着，凸显得她们是那样的婀娜多姿啊！当我们把这幅画拿给奶奶看的时候，那就是一副惊呆了的表情啊！
好几年过去了，可是每当我看到这幅画的时候，就好像看到了美丽的孔雀在眼前开屏，又好像听到了优美的芦笙声在耳边响起，还好像感受到微风在吹拂，小河在流淌，晚霞在照耀。她把我的心灵都带到了那遥远的充满少数民族风情的云南边境。
实在是令人陶醉啊，这是我最最喜爱的一幅画。
我最喜爱的四年级作文 篇11
有一种鲜花，我最惊慕，惊慕于它的粲然开放；有一种清茶，我最渴望，渴望在它的醉人浓香；有一种老师，我最喜爱，喜爱有她的课堂。
站在操场，沐浴着温暖的春光，和煦的阳光撒在身上，又是一个新学期。六班的前面，出现了一位年轻的老师。猎猎长发在风中舞动，美丽而幽雅。但极不协调的是，雪白的脸上居然镶嵌着一双小小的眼睛和又弯又细的眉毛，即使隐藏在红黑眼睛框后面，仍让人看得清清楚楚。
但让我真正地了解这位老师，还是在那生动而风趣的语文课。别看我们这位语文老师的眼睛小，可功能可不少。上课的时候，有时我们困倦了，老师的小眼睛就滴溜溜一转，找到几个偷懒的同学，再巧妙地把他们和所讲内容联系到一起，风趣地开几个玩笑，立刻就会博得满堂彩。疲倦的同学也就精神了许多。这，也让我重新喜欢上了语文课。我向，也许我们需要的就是这种老师，这种幽默、风趣的老师。这种老师，可以让我在上课时集中精力，学习中不慌不忙。
老师的眼睛还是那么小，但又好象变得很大，很深邃。老师的眼睛在闪亮，闪亮在我们的作业本上，目光瞄过了一行又一行；老师的眼睛在闪亮，闪亮在精彩的课堂，引导我们走向成功的海洋；老师的眼睛在闪亮，闪亮照耀着我的迷茫，点燃我的’梦与希望！
宋老师，您就是这种老师，这种我喜爱的老师。在您小又闪亮的眼睛注视下，我将扬帆远航！
我最喜爱的四年级作文 篇12
我有一位老师，有时很严肃，有时很可爱。她，就是我的语文老师。
我的语文老师有一头乌黑的长发，她最喜欢的是在脑后扎个马尾；她有一双柳眉，弯弯的似月亮；眉毛下是那一双智慧的，闪着光的大眼睛；瞧！她还有一张停不下来，里面满是知识的樱桃小嘴儿；衬着她那圆圆的脸，和蔼极了。
她也是我们班的班主任，带了我们六年，一直井井有条，还得了不少荣誉和奖状。这都源自于她对我们的呵护有加，管理有方，奖惩分明……
还记得三年级的一次放学后，偶然的，我回办公室拿笔，没想到全校的同学老师走光了，而老师还在为我们批着作业。她戴上眼镜的神情直至现在我还记得，是那么严肃，那么专注认真，那么一丝不苟……手上的红笔“唰唰唰”写个不停。皱着的眉头分外严谨。老师呵！您这位辛勤的园丁不知日日夜夜为我们呕心沥血了多少多少，才使我们不断地，蓬勃地茁壮成长……
老师啊！您是春蚕，是蜡烛，是园丁，是春露……您像黑暗中的灯塔，让我们这些远航的帆船，明了方向；您像和煦的春风，吹暖我们稚嫩的心房……
我的老师啊！我的母亲，谢谢您的付出，我，赞美您！
我最喜爱的四年级作文 篇13
冬天是我最喜爱的一个季节，雪姑娘把她的美丽展现给我们，我们还可以打雪仗、堆雪人、滑雪……
一大早我拉开窗帘，一片洁白映入我的眼帘，哇，雪姑娘悄无声息地对大地施了她的魔法，银装素裹的世界真是美丽极了。“下雪了！下雪了！”我激动地叫着，并迅速地寻找我的铲子和夹球器。“快点，我们去打雪仗喽！”我催促着爸爸妈妈和弟弟赶紧到公园去玩。
一进公园，眼前一亮，天与云，树与地，上下一色白。风中飘来一丝梅花香，真是令人感觉清新舒坦。我带着弟弟跑到伴月广场，拿出来夹球器夹了整整一排雪球，有小鸭子形状的，有球形的，可爱极了。正当我专注于夹球的时候，突然一个雪球飞到了我的额头上，像刀子一样刺着我的脸，还有一滴水调皮地滴流到我的嘴里，凉丝丝的。这个淘气的弟弟！于是我们开始了雪球大战，爸爸和弟弟一队，我和妈妈一队，直打得身上热乎乎，手上冰凉凉的才结束。
回家喝了热乎乎的牛奶，我们又下楼堆了一个可爱的小雪人，还把弟弟的围巾给雪人戴在脖子上，雪人也高兴得咧开了嘴。这真是开心的一天啊！
啊，我喜欢冬天，我喜欢下雪，我喜欢打雪仗，更喜欢在寒冷的冬天回家就可以喝上妈妈煮的热牛奶，好温暖好幸福啊。
我最喜爱的四年级作文 篇14
我最喜爱的.小黑猫-写动物作文
我家里有一只漂亮的大花猫，大花猫的背是金黄色的，上面长着一道道漂亮的棕色斑纹，额头是棕色的，眼睛是黑色的，尾巴是浅黄色的。其它地方都是雪白色的。我们平时会放任它去到处玩耍，可最近这些天我发现它十分沉闷，身子也明显的变胖了，两个月之后，它生下了五只漂亮的小猫崽。
小猫崽们可爱极了，有一只是黑的，两只和妈妈长的一样，还有另外两只是花的。其中那只小黑猫比任何一只猫崽都小，都要瘦弱，每次都是哥哥姐姐吃完妈妈的奶之后才能轮得到它吃剩下的“残羹剩饭”。
就这样，小猫们一天天的成长着，它们的毛发变厚了，也有光泽了。它们的腿也更加强健有力了。大花猫为了训练它们，常常带着它们在大沙发上跳过来蹦过去。而那只最瘦弱的小黑猫却只能跳一两下就会不小心从沙发上摔下去。每次它摔下来，都是“猫仰马翻”的。并且会发出“喵喵”的叫声。我想它一定是摔疼了。可小黑猫三两下就翻身起来，继续跳上沙发和着它的哥哥姐姐们并同它们一起玩耍。
在小黑猫的身上也有值得我们学习的地方，你看它虽然摔倒了，但是它并不气馁，依然要爬起来继续尝试，继续努力。难道说我们不应该向它学习这种不怕挫败的精神吗？
我喜欢这只小猫咪，我想大家听我这么一说也都喜欢上它了吧！
我最喜爱的四年级作文 篇15
我有一个“金丝熊”，它可爱极了，是姥姥给我买的。刚见他时，我被它可爱的外表迷住了。一双乌黑明亮的大眼睛，像两颗黑珍珠似的。金黄色的脸蛋点缀着那只小巧玲珑的鼻子。
我的 岁是美好的，小小的金丝熊成了我 随最美好的回忆。金丝熊在我 岁的人生划过一道极其优美的弧线，诉说着生命的意义。金丝熊成了我最忠实的伙伴，我可喜欢它了！
金丝熊不仅可爱，我们之间还发生了很多趣事。
记得有一次，我晚上抱着金丝熊甜甜地睡了。半夜，爸爸给我盖被；正在熟睡的我以为遇到了土匪，大叫一声“别抢我的东西！”一顺手，将我手中抱着的金丝熊扔了出去。早上起来一看，我的金丝熊可怜巴巴的躺在地上，好像在说：“在地上睡了一晚还真不舒服！还是热乎乎的被窝适合我呀！”于是，我把它抱到了床上。看他的样子，真像个玩累的小孩子。
每次，如果我失去了朋友，就会抱着金丝熊发呆。这是他好像又在说：“小主人，失去了朋友可以再次拥有啊！再说了，咱不是你的好朋友吗？嘻嘻！别伤心咯。”
噢，我的金丝熊……
我最喜爱的四年级作文 篇16
“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”多么美丽的春天画卷啊！散发清香的草、忙来忙去的雁、刚刚开化的小河，构成了一道丰富多彩的春之景。
看！活泼可爱的鸟儿回来了，站在树上叽叽喳喳地唱着歌，边唱边忙着做窝。这时，你到郊外走一走，看一看。树上多了几个温馨的小鸟窝，还有“燕儿翩翩飞”的景象。大树上充满生机。
听！丁丁冬冬的溪水回来了。它们蹦着跳着，唱着歌，欢快地向前跑去。溪水里，有许多鱼，红的、黄的、黑的，衬着水底的鹅卵石，五彩缤纷。它们顺着打着旋儿的溪水，向前游去。小溪里充满生机。
瞧！翠绿颜色的小草回来了。在雷公公和雨姐姐的叫喊下，它们终于懒洋洋地从土里探出了头。整个草地渐渐泛起一阵青绿。当韩愈吟出“草色遥看近却无”时，它们开始不安于现状，吮吸着大地的乳汁，生长着、生长着。终于，它们成功了，大地上充满了生机。
春，是多姿多彩的，是新一年的起始，是充满生机的，是新的希望。我爱春天，爱她的美；爱她的绿；爱她的鸟语花香！
我最喜爱的四年级作文 篇17
我有一位老师，有时很严肃，有时很可爱。她，就是我的语文老师。
我的语文老师有一头乌黑的长发，她最喜欢的是在脑后扎个马尾；她有一双柳眉，弯弯的似月亮；眉毛下是那一双智慧的，闪着光的大眼睛；瞧！她还有一张停不下来，里面满是知识的樱桃小嘴儿；衬着她那圆圆的脸，和蔼极了。
她也是我们班的班主任，带了我们六年，一直井井有条，还得了不少荣誉和奖状。这都源自于她对我们的呵护有加，管理有方，奖惩分明……
还记得三年级的一次放学后，偶然的，我回办公室拿笔，没想到全校的同学老师走光了，而老师还在为我们批着作业。她戴上眼镜的神情直至现在我还记得，是那么严肃，那么专注认真，那么一丝不苟……手上的红笔“唰唰唰”写个不停。皱着的眉头分外严谨。老师呵！您这位辛勤的园丁不知日日夜夜为我们呕心沥血了多少多少，才使我们不断地，蓬勃地茁壮成长……
老师啊！您是春蚕，是蜡烛，是园丁，是春露……您像黑暗中的灯塔，让我们这些远航的帆船，明了方向；您像和煦的春风，吹暖我们稚嫩的心房……
我的老师啊！我的母亲，谢谢您的付出，我，赞美您！
我最喜爱的四年级作文 篇18
从一年级到四年级，教过我的老师很多，但是我最喜爱的老师就是汪老师，她的眼睛又大又明亮，笑起来弯弯的，像两个弯弯的月亮，鼻子高挺，小小的嘴巴说起话来就像唱歌那样动听。汪老师有许多漂亮的衣服，配着她匀称、娇小的身材，总那么合适，那么好看。
她是一个和蔼可亲的老师，她总是用柔和的声音，和幽默语句来上课，在她的课堂上，常常会有我们的欢笑声。但有时教室里也会鸦雀无声，同学们一个个竖耳静听，教室里只有汪老师抑扬顿挫的声音。汪老师的眼光不光是温和，时常还会有几分严肃。如果在她的课堂上捣乱，她不会严厉惩罚，而是静静的看着你，让我们情不自禁感到羞愧。大部分时间汪老师都会给我们讲一些小故事，在这些小故事里，有些是做人的道理，有些是非常优美的篇章，还有些是激励学习的故事，我们每次都听得入迷，从而学到了很多课本里学不到的知识。
汪老师是一个非常的负责任的老师，就算生病了，还会继续给我们上课。记得有一次汪老师的嗓子哑了，看着她那清秀的脸，因为嗓子疼痛而皱起了眉头，大家都感到心疼不已，但是汪老师虽然疼痛，仍然给我们上课，她并不说话，而是不停的用粉笔写字，她把要说的.话都写了出来，汪老师写字写了一节课，手腕肯定很累了，可是汪老师还是坚持给我们上课，多么伟大的老师！
汪老师很注意我们的健康，从不占用我们的课余时间，一有机会就带着我们在操场上活动，这让我们班的同学们身体都很健康，即使在流感病毒蔓延的期间，别的班都停课了，我们班一直都没有停过课。在汪老师的带领下，我们班同学的身高也普遍比别的班要高些，业余兴趣也比别的班要多，才艺更是人人都有。全班同学都认真学习，团结互助，学习成绩一直排在年级第一，在各项集体活动，也都在学校名列前茅，全班同学都为拥有这样的好老师而骄傲！
我就要转学了，可我很舍不得汪老师，舍不得老师娓娓动听的话语，舍不得老师诚挚悦耳的教导，舍不得老师像母亲一样的关怀。汪老师，我要大声的对您说：“您辛苦了！”
