现代文阅读是当前高考项目中的重头戏，对此项考察，很多考生感到手足无措，完全是跟着感觉走。那么现代文阅读有没有可寻之路呢。今天我们就来看一看占据现代文阅读半壁江山的小说阅读中经常考的一种题型：想说人物形象类题，题型解题策略。
传统的中医看病往往有望、闻、问、切4个步骤，那么今天我也从看、观、读、思，四个步骤来分析一下小说中人物形象类题目的解题策略。
一、看背景、思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景下，同时结合人物的身份地位，经历教养，气质，等因素去分析，如鲁迅先生的小说《祝福》开头的环境描写，把故事发生的背景，时代，社会关系等做了明确的交代，因此祥林嫂的性格特点也就有了基础，有了依托。
二、观描写，重细节。小说主要通过人物的外貌，神情，语言，动作，心理描写，尤其是细节的描写，来揭示人物思想情感和性格特征，所以分析人物形象要特别关注这些描写，比如2012年江苏高考卷中现代文阅读《邮差先生》中的细节描写，给老太太送信，邮差先生耐心地对老太太解释，表现了邮差先生的耐心和对人的友好。
三、读情节，理人物。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格，表现作品主题等作用，如2011年江苏卷《这是你的战争》中，通过孟斐之与蒋姓学生萧子威蔚蓝与澹台玮的对话场景，表现出蒋姓学生与澹台玮不同的形象特点。
四、思评论、析形象。小说中人与人之间的交谈常常带有对他人的评价，有时作者也从不同角度进行评判，因此从作者的评论和评价或作品中其他人物的评价入手分析人物形象，不失为一条捷径。举一个典型的例子，比如中学课文《林黛玉进贾府》中，贾母对王熙凤的评价是“泼皮破落户儿”“凤辣子”，就皆失了王熙凤泼辣的性格特点。
以上4个方面是我们分析小说人物形象最常见的角度。
