文学素养，乍一听很空泛，可它却又是一项实实在在的技能。在日常生活和学习中，无论写作、交谈还是辩论、演讲，往往只需寥寥数语，一个人的文学素养就能暴露出来，高下立判。因此从青少年阶段就主动培养文学素养，是一件“功在当下，利在一生”的大事。
培养文学素养，难就难在无处下手。它不像大多数学科那样，课上认真听讲，记好知识点，课下认真复习，多做习题，就能考出好成绩。如果分解成知识点的话，文学素养所涵盖的知识点实在太多了，上下五千年历史，古今中外名著，天文地理，诗词歌赋，都可以纳入到提高文学素养的范畴。总不能先等到“读书破万卷”，再来谈提高文学素养吧？
而且你会发现，一个人即使读到研究生，掌握了不少文化知识，但是文学素养仍然可能很差，甚至文笔还比不上一些高中生。我手下就曾经有一个知名大学历史系的本科生，让她写一篇历史方面的小短文，吭哧一整天，写出来的文章干巴巴，啰啰嗦嗦说不到点上，让人读着既窝火又着急。
由此可见，文学素养和一个人所掌握的知识量，并不完全成正比。文学素养强的人，有可能年纪轻轻就能清晰地表达自己，用凝练的文字抒发很真挚的感情，获得别人的赞赏和共鸣。
对于想要培养自己文学素养的青少年，我的建议可以归纳为八个字：阅读，积累，体验，表达。
阅读。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。对文学修辞的理解和驾驭，一定是建立在阅读的基础上。具体读什么呢？读那些已经得到社会公认的名家名作。因为阅读是十分耗费时间的，在你真正读完一部作品之前，只能通过别人的评价去判断这部作品的价值，值不值得去读。
那些经过几代人褒奖和传颂的经典作品，其中必定有丰富的营养，值得我们去汲取。入选到教科书里的课文，以及老师推荐的选读数目，一般属于这一类，利用碎片时间多多阅读，把令你感触很深的段落摘录下来，仔细玩味，对培养文学素养大有益处。
积累。同样是写作，为什么有的人引经据典，可以信手拈来，而有的人总感觉肚子里“东西”不够？对于培养文学素养来说，单单阅读是不够的，还需要注意积累。我在青少年时期读书的时候，手边必备一本字典，遇到不熟悉的字或者成语典故，从来不肯轻易放过。随手查一查，了解了这些字词的涵义和背景，既可以加深对文章的理解，又可以为自己点点滴滴积累文学知识。
体验。读得再多，积累再多，也终究是死知识，如何把它融会贯通，变成你自己的真本事呢？这就需要不断有意识地去体验、感受和描述周遭的世界，养成敏锐的观察力、分析力和表达力。听起来似乎很玄，其实特别简单。
你有过躺在青青草地上闭着眼睛感受草叶沙沙作响的体验吗？你有过站在旷野仰望星空思索人类起点和终点的体验吗？你有过面对大街上川流不息的人流思考人生意义的体验吗？为什么许多文学作品很优美，很深刻，因为我们周遭的这个世界本身就优美，很深刻。用心去体验生活中的善恶美丑，喜怒哀乐，并尝试用语言去表达它，你离文学创作就不远了。
表达，每个人都会。但是，高水平的表达和泛泛的表达，效果却有着天壤之别。要想锻炼自己的表达能力，必须养成“准确表达”的习惯。“看这江山美如画，本想吟诗赠天下；奈何自己没文化，一句卧槽雾好大”，这是人们对自我表达能力不足的一种自嘲。要想像文学素养高的人一样，说话写文章有条理，遣词造句准确生动，单单靠写作文来锻炼是远远不够的。
我们要在日常养成“准确表达自己”的习惯，在想要描述一件事情、一个想法的时候，先想一想，简单打一个腹稿，确定一下用哪种方式，拿什么作为比喻或者类比，能够让别人更清楚地领会你想表达的意思。确切表达不是咬文嚼字，你不必非得去生搬硬套地引经据典，你只需要思考怎么写或者怎么说，才能够把你心里想的东西更加确切地表达出来，让对方领会你真实的想法。
总的来说，阅读，积累，体验，表达，都属于日常的行为习惯。想要提高自己的文学素养，注意这几个方面，不出一年，就能收到明显的效果。文学素养是一项可以终身受用的技能，这些付出绝对是值得的。
