一、理解文意
（一）理解语句的含意和作用
1、答题思考角度
（1）抓住关键词语，体会语句的内容要点。
（2）联系上下文，揣摩语句的含意。
（3）分析句子间的关系，整理并理解语句的含意。
（4）结合文章主旨、作者的情感态度，分析语句的作用。
2、答题步骤
（1）读懂题意，明确题型
根据题干的关键信息，确定题型。
（2）回到原文，找准角度
结合题目回到原文对应的内容，仔细揣摩题意和文意，找准解答的切入点，一般来说，会有多种含义需要理解总结。
（3）仔细分析，分点作答
从不同角度仔细揣摩，整合答案，分点作答。
（二）理解标题的含义和作用
1、理解标题的含义
注重分析标题的特定义、比喻义、双关义和象征义。
2、分析标题的作用
（1）标题的内容与作用
①以人物为题：点明写作对象
②以时间为题：创设背景
③以地点为题：渲染气氛
④以景、物为题：提示线索，暗示主旨
（2）标题和文章的关系与作用
①内容角度：统领或暗示文章的重点内容
②主旨角度：文眼，点明主旨
③情感角度：奠定感情基调
④思路角度：线索，行文思路的体现
3、答题步骤
（1）读懂题意，明确题型
根据题干的关键信息，确定题型。
（2）回到原文，找准角度
原文和题目内容相结合，仔细揣摩题意和文意，找准解答的切入点。
（3）仔细分析，分点作答
从不同角度仔细揣摩标题的含义与作用，整合答案，分点作答。
二、鉴赏表达技巧
1、常见的表现手法及作用
（1）抑扬结合
①概念：“抑”，就是压制，表现为对表现对象的贬低、批评、否定，甚至丑化；“扬”，就是褒扬，表现为对表现对象的抬高、赞扬、肯定、美化。抑、扬结合在一起，或欲扬先抑或欲抑先扬，可以收到特殊的表达效果
②作用：突出强调作者肯定（先抑后扬）或否定（先扬后抑）的观点
（2）点面结合
①概念：“点”，指的是对某个或多个事物的详细描写；“面”，指的是对多个事物的概括描写。点面结合，指的就是详写和略写相结合。
②作用：可以使文学作品既具体又有概括性。
（3）动静结合
①概念：“动”，就是对事物的动作形态进行描绘；“静”，就是对事物的静止状态进行描绘。可以借助反衬等手法，以动写静，或以静写动，以求得动中显静，静中有动
②作用：塑造生动的文学场景，使文章活泼
（4）叙议结合
①概念：“叙”就是叙述事物的情况；“议”就是发表作者的意见。记叙和议论交叉进行
②作用：“叙”往往是“议”的基础，“议”则是“叙”的升华，是点睛之笔
（5）衬托
①概念：利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某一事物
②作用：可以突出作者要表达的情感，使意思明显
（6）渲染
①概念：用各种手段对环境、人物等进行多方面的浓墨重彩的描写
②作用：突出气氛，刻画人物，表现主题
（7）象征
①概念：借用某种具体的、形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情或深刻的寓意
②作用：把抽象的事理表现为具体的形象；运用眼前之物，寄托深远之意；用物象征人的品德；引起联想
2、常见的修辞手法及作用（具体解读详见之前的笔记）
（1）比喻
①概念：比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一种事物来比方另一种事物的一种修辞手法。
②作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
（2）比拟
①概念：比拟是根据想象把甲事物当作乙事物来写的一种修辞手法。
②作用：增强语言的生动性和形象性，使读者不仅对所描述的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情，从而引起共鸣。
（3）借代
①概念：借代是用相关的事物的名称来代替所要表述的事物的名称的一种修辞手法。
②作用：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
（4）夸张
①概念：夸张是为达到某种表达效果，故意对事物的形象、特征、作用、程度等加以扩大、缩小或超前描述的一种修辞手法。
②作用：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；创造意境，引人联想；语言生动。
（5）对偶
①概念：对偶是用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的一种修辞手法。
②作用：对称美，形式整齐，结构对称；词句凝练概括，富有表现力，使对立事物对比强烈，褒贬分明；音韵美，节奏鲜明，读来朗朗上口，便于传诵记忆。
（6）排比
①概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加深感情的一种修辞手法。
②作用：增强语势，使说理更加严密透彻，抒情更加流畅感人。
（7）反复
①概念：反复就是为了强调某个意思、突出某种感情，而特意重复使用某些词语、句子或者段落的一种修辞手法。
②作用：强调作者感情，充分表达作者思想，增强文章的气势。
（8）设问
①概念：为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法的一种修辞手法。
②作用：引起读者注意，启发读者思考；使语段层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
（9）反问
①概念：反问也叫反诘，是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
②作用：加强语气，发人深省，增强感情，加深读者的印象，增强文章的气势和说服力。
3、答题公式
“手法+内容分析+效果分析”
三、赏析语言
1、赏析语言思考角度
（1）修辞手法
（2）词汇
①绘形绘色绘声的叠音词。
②轻松诙谐的口语和俚语。
③言简义丰的谚语和歇后语。
（3）句式。
①感叹句情感强烈，疑问句发人深省。
②长句层层修饰、表意严密，短句节奏鲜明、简洁有力。
③整句结构匀称、音韵和谐，散句错落有致、自由活泼。
（4）景物描写
例如：俯视、仰视，由远及近、远近结合，移步换景等。
（5）语言风格
常考风格：自然、清新、明快、含蓄、淡雅（可组合使用）
2、答题步骤
（1）读懂题意，明确题型
根据题干中的关键词确定考查的方向，题干怎么要求就怎么作答。
（2）回到原文，找准角度分析
根据题目的要求，回原文找到对应的语段、句子或词语，找准从修辞、句式（词语）使用等等方面进行分析。在分析过程中，要用简练的词语概括出作品的语言风格，并能指出其作用。
（3）结合题意，分点作答
根据题干要求，整合以上分析的内容，分点作答。
四、分析结构
（一）分析行文思路
1、散文结构上的三种层次关系：
（1）相承。它包括承接和递进，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。
（2）相并。它包括并列和对照，通常有并列式、对比式等。
（3）相属。它包括总分和分总。
2、材料组织方式
（1）从时间上组织。
（2）从空间（场面）上组织。
（3）以物件（观察点）为中心组织。
（4）以情感或认识的过程来组织。
（5）由实到虚、层层深入组织材料。
3、构思技巧
例如：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、过渡铺垫、烘托渲染、设置悬念、起承转合等。
4、答题步骤
（1）读懂题意，明确方向
根据题干关键词，明确题型。
（2）回到原文，多角度分析
回到原文对应的内容，从结构层次、材料组织方式、构思技巧等等角度仔细分析。
（3）结合题意，分点作答
根据题意，整合以上分析的内容，分点作答。
（二）分析线索及作用
1、找线索
（1）了解散文的类型和表现手法
以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，记叙性散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情变化为线索。阅读时抓住线索有助于把握文章的主旨。
（2）注意文章标题。
有的标题本身就是线索，或者直接显示线索。
（3）注意文中反复出现的词语、句子
还要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”，通常紧扣线索，或者显示线索。
2、分析作用
（1）线索在散文中的主要作用
①组织材料，贯穿全文。
②使结构清晰，情节集中。
③使行文富于变化。
④揭示主题。
3、答题步骤
（1）读懂题意，明确方向
有的题干会明确要求分析某个线索有哪些作用，而有的题干说法很含蓄，需要自己理解转换，确定方向。
（2）联系原文，多角度思考
回到原文，从散文的类型、表现手法、标题等等角度仔细分析。
（3）仔细分析，分点作答
仔细分析，不可遗漏，整合以上分析的内容，分点作答。
（三）分析句段的作用
1、关键句或段作用
（1）首句或段作用
①首段首句作用
开篇点题，总领全文，点明题旨；表达与主旨相关的某种感情（或莫定感情基调）。
②首段末句作用
引起下文；与下文形成鲜明的对比；为下文做铺垫。
③首段写景作用
结构上有铺垫、烘托、交代背景、营造（渲染）某种气氛的作用。
（2）中间句或段作用
①结构上承上启下，起过渡作用。
②表达上起衬托（正衬或反衬）作用。
③内容上扩展思路，丰富内涵。
（3）结尾句或段作用
①总结全文，卒章显志，点明题旨。
②升华感情，深化主题。
③照应开头或前文，结构严谨。
④言有尽而意无穷，耐人回味。
（4）中心句或段作用
点明中心，揭示主旨。
（5）点睛句或段作用
①点明全文中心。
②句子含意深刻，引人思考，给人以启迪。
（6）情感句或段作用
抒发强烈的内在情感，直抒胸臆。
（7）串联句或段作用
贯穿全文，使文章结构紧凑，成为一个有机的整体。
（8）反复句或段作用
①内容上，有突出主旨、强化情感的作用；
②结构上，有交代线索、前后呼应等作用；
③表达上，有一唱三叹之效，抒情强烈，加强读者印象。
2、答题步骤
（1）读懂题意，明确方向
通过题干关键信息，明确题型。
（2）联系原文，多角度分析
回到原文，从句子在文章所处的位置等等角度，仔细品味其作用。
（3）结合题意，分点作答
根据题意，整合以上分析的内容，分点作答。
