2015、4、11 星期六 晴~
今天，我们学校学生在校上课。早7:00就有学生家长打电话进来了，原来孩子的校服弄脏了，无法穿校服到校，特意给我解释一下，我有些小感动。多好的孩子啊！就是周六一样遵循学校的规定。就这事，我特意跑到班里，开了个3分钟的班会，对马希炜给与了表扬，同时对经常不穿校服的学生给与了警示，我要借这件事在班里树立遵规守纪的正能量。
以后，我要尝试着微信面对每一个学生。及时捕捉教育学生的契机，做一个有心的班主任。
今天任务：
1、完成自己的试卷批阅任务；
2、今天2节课力争讲新课；
3、看一点教育书籍，写一写心得。
今天中午饭后，张珂、史一凡、何孟轲买雪糕，在教室吃，我还没有过问，就主动到办公室承认错误，并积极给班级献爱心，很好，当然他们是怕其他同学举报，才来的。可是这样我认为也很好，冷处理也许会有一定的效果。杀一儆百，立规矩很关键！！执行力更重要。
2015、4、12 星期日 阴
今天，在家忙忙碌碌一天，没什么可记录的，呵呵！
2015、4、13 星期一 阴有小雨
这是一篇在《福布斯》杂志上阅读量超过600万的经典文章，其中的许多观点引起了大量的共鸣。有以下7点建议分享给各位家长朋友：
1、我们不让孩子经历风险
我们生活在一个危机四伏的世界中。欧洲的心理学家发现，如果一个孩子没有摔倒的经历，在成年后更容易患上恐惧症。事实上，孩子们需要经历挫折以完善他们对世界的认识。
评价：我们经常想到挫折教育，可我们总担心我们的孩子受伤害，于是我们尽我们所能地保护起了孩子，我们让孩子成了温室中的弱苗，孩子缺失了自己该有的历练，孩子没有了自己该有的生活。这是谁之过？
2、我们的帮助来得太快
由于家长的过分帮助和指导，渐渐地，孩子习惯了在面对困难时等待他人的救助。但在成人世界中，事情并不总是这么美好。换言之，这种做法削弱了孩子的竞争力。
评价：对孩子生活的过于干预，使孩子缺失了自己处理问题的努力，他们只知道有麻烦会有爸妈给与解决，坐等喂食就可以了，他们为什么还要自己费力去做呢？家长的亲力亲为，使孩子丧失了自己处理问题的能力。
3、我们过分赞美孩子
我们往往鼓励孩子做个自信的人，人们似乎自然而然地认为，这种做法将极大地鼓励孩子，帮助他们建立自信心。但研究调查表明，这种做法事与愿违。
孩子们往往会观察到，除了自己的父母以外，不再有人表扬他们。这时，他们就会质疑父母的话的客观性。渐渐地，他们学会了说谎、言过其实、粉饰太平——这一切的发生都是因为他们从来没有面对过真正的现实。
感悟：对孩子的表扬必须把握一个度。否则，会适得其反，极大的挫伤孩子对客观事实的正确认知。
4、我们将爱建立在物质基础之上
千万要记得别告诉他们在考试中取得高分的奖励是去商场疯狂购物。如果你和孩子的关系建立在物质基础之上，孩子将会不习惯于无条件的爱。
感悟：我们对孩子的爱是无私的，没有任何附加值的，我们为什么要培养孩子对物质的索取呢？
5、我们不向孩子分享自己过去的错误
健康成长的孩子正展开双翼拥抱世界。孩子必须学会承担责任，尤其是他们做错的时候。告诉他们在你面对相同情景时的感受，告诉他们你从这些事情中学到了什么。
感悟：我们不是没经历过孩子的生活，我们为什么不大胆地和孩子分享我们曾经的过往，我们的错误，我们的得失，我们要和孩子坦诚与共，让孩子敢和我们心灵沟通。
6、我们错误地将聪明、有天赋和有影响力当作成熟
科学地说，并没有绝对的“独立年龄”。一个好的办法是观察孩子同龄人的做法。如果你发现孩子的独立能力差于同龄人，那么你就该延迟他自立的年龄。
感悟：孩子都是属于自己的天使，我们不能把自己的孩子和其他孩子对照。
7、我们没有以身作则
作为家长，以身作则，成为孩子的模范是我们的责任。我们可以先从“说到做到”开始。要尽全力做一个榜样。
感悟：家长对孩子教育的示范作用，是任何东西都不可替代的，我们家长就是孩子的model，我们必须在孩子小时候发挥我们的作用，让孩子看到正能量，远离负面影响。
