搞好校园文化建设是关系学校发展的一件大事，也是一项长期的系统工程，要做的事情很多，这就要求我们在工作中要善于抓住工作的中心和重点，力戒盲目行为。个人认为重点是要抓好四项工作：
第一，大力加强基础设施建设，全面改善学生的住宿生活条件。
物质文化是校园文化的一个重要组成部分。而物质文化建设除了校园环境的改造、美化外，还包括学校的基础设施建设和各种办学条件的改善，而且应该把学校基础设施建设作为校园文化建设的一个重要基础工程。从另一个方面来说，许多农村学校都在朝寄宿制学校发展，要办好寄宿制学校，要使学生乐意和安心在学校食宿，就必须具备较为方便舒适的住宿生活条件。要看到，现在学生大都家庭生活条件比较优越，而且兄弟姐妹不多，家长十分看重，如果学校条件不好，学生就会住不安心，家长也不会放心。只有当学校条件相当于或优越于其家庭条件时，学校才会吸引学生、留住学生。在建设校园文化过程中，要把校园文化建设与发展寄宿制学校有机结合起来，把学校基础设施建设作为校园文化建设的一个重要内容，要把学校建设的重点放到改善生活、住宿条件和完善服务运动设施上来，要着力建设好宿舍、食堂、餐厅、澡堂和卫生间，大力改善学生的基本生活条件，并且搞好学生的体育运动设施、文化活动场所建设。通过建设和完善，让学生真正感受到校园如同家园，来到学校能产生宾至如归之感和爱校如家之情，为养成教育创设良好的情感基础，同时把校园文化建设提高到一个新的层次。
第二，大力加强校风精神建设，全面营造积极向上的校园文化氛围。
浓厚的校园文化氛围对学生具有潜移默化的影响，而校园文化的主体和核心是各种文化内容、标识、媒介所融汇形成的一种积极向上的校风精神。再说，积极的校风精神具有无法替代的团结激励作用，能唤醒师生的自豪感，激发强烈的爱校之情，能凝聚人心、催人奋进，是一所学校赖以生存、发展、强盛的力量之源。如果说物质文化是校园文化的一个载体的话，那么校风精神则应是校园文化的实质和灵魂。因此，在加强校园物质文化建设的同时，还要切实搞好校风精神建设。重点是要在学校的办学思想、教育理念、德育方向、制度建设、学校的个性特色以及校园文化活动上做文章。学校应高水准制定好校训、校徽、校歌，在不造成社会矛盾和影响的前提下，尽可能统一穿校服；二要利用各种媒介在各种显要场合悬挂或张贴警言导行的标语牌、警示语；三要健全和完善诸如升国旗、唱国歌等常规德育活动；四要大力开展丰富多彩的校园文体活动，繁荣师生文化生活。通过大力加强校风精神建设，努力营造一种健康文明、积极向上的浓厚文化氛围，力求让学生置身校园，随时随处都有如沐春风之感。
第三，大力加强师德行为建设，全面提高教师的文明素养。
师德行为的好坏优劣既反映教师的个人修养，也直接影响教师、学校、教育的整体形象。同时，身教重于言教。教师的言谈举止对学生行为习惯的形成具有直接的示范作用。所以自古以来，人们都十分看重教师的职业道德修养，甚至把教师看作良好社会道德的化身。所谓”教师是人类灵魂的工程师”，恐怕主要指的还是教师思想言行对学生思想、道德和心灵的感染和教育作用。从这个角度来说，为人师表，仍应是当代教师基本职业素养之要务。应该说，目前绝大部分教师，包括职员和工人，思想先进，道德高尚，作风正派，情趣高雅，谈吐脱俗，举止文雅，文明素质很高，堪为人师。但是，也不得不承认，由于社会物质文明的冲击和种种”开放”思潮的影响，一些教师职业道德观念越来越淡薄，师表意识日益淡化，师德行为大打折扣。既败坏教师、学校、教育的整体形象，与优美整洁的校园形成强烈反差，不符合校园文化建设的要求，也妨碍学生养成教育的开展。加强对教师的师德行为建设，全面提高教师的文明素养是学校校园文化建设不可或缺的一项重要内容。
第四，大力加强文明卫生建设，全面规范学生日常行为。
学校文明、卫生状况是学校办学水平和管理水平的一个重要标志。学校文明卫生建设是校园文化建设的一个重要方面。培养文明卫生的行为习惯是学生养成教育的一项重要内容。在校园文化建设中，学校应从树立学校良好形象、立足学生终身发展、保障师生身心健康的高度，认真抓好学校的文明卫生建设；应从学习、生活、劳动、卫生、尊师爱校、体育锻炼、社会交往等各个方面全面加强对学生的日常行为规范教育，大力开展争做文明学生、争创文明班级、共建文明学校的系列教育活动。通过建设、管理和培养，让学生养成健康文明的学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯和明礼诚信等行为习惯，同时还师生一个安宁、舒适、洁净的工作、学习、生活环境，让校园真正如同家园。学校应把校园环境卫生和师生的个人卫生作为学校管理的一项重要基础工作，把它作为抓师生养成教育的突破口抓紧抓好，常抓不懈。一句话，学校应以抓校园文化建设和学生养成教育为动力，把学校的管理和办学推上一个新的台阶。
