语文学习常见的现象，提笔忘字、忘词，这边听写，那边着急写不出来。究其原因，还是对语感、书写规范、字词结构的生疏，让学生对文字变得陌生了。重新熟悉文字和语言，对于成年人的语文学习很难，不过对于小学生，克服听写重难点其实不难，把握方法，能力提升就快。
孩子语文听写差怎么提高
1、同音字、多音字的比较学习。不管是低年级还是高年级，在语文学习的过程中，每周至少两次要进行同音词、多音字、近义词的单项练习。家长要专门把这些容易混淆的词语挑出来，进行默写或者听写。只有不断地在实际练习中去区分，孩子才能记住这些容易犯错的生字词。
2、复习后半小时以上再进行听写。记忆力是有一个遗忘时间的，学习完了马上进行听写、默写，看不出来掌握的能力。家长朋友们把握这一点：帮孩子复习过语文课后的生字表后，过半小时到1小时以后再进行听写或者默写练习，避免瞬间记忆的行为，我们就需要培养孩子对知识点真正学会消化和理解。
3、针对容易混淆的词语集中听写。家长可以训练孩子把同类词语、近义词、反义词、同音字、形近字等词语进行集中默写，梳理这些词语在表达和应用上的不同。不光是听写，把这些词语的用法搞懂，才是孩子语文学习的真正目的。集中听写，孩子可以比较高效地甄别出同类词语的应用方式。
4、新旧词一起记忆，总结穿插进行复习。对于小学语文的学习，每天20-30个生字词量，其中是包括旧词的练习。有的学生，当日学习的课文、生字词都能记牢，往回翻两课，再听写的时候，往往遗忘率是比较高的。把新旧词一起记忆，穿插着进行复习，才能在提笔的时候，想起以及运用准确。
5、大量的阅读。平时家长可以给孩子讲解字形、字义，让孩子多读书，这样孩子学过的字就不是独立的。每晚睡前亲子阅读，遇到他不会的字，告诉他字音，并简单解释让他注上拼音。遇到家长也拿不准的字时一起查字典，在阅读中识字是非常有效的。
孩子语文听写差的原因
1、汉字本来就难学，笔画多，不表音，同音字、多音字、形近字多。
2、有的孩子学前一个字都不认识，全自由状态玩了个够，上学一下要学那么多字，接受起来困难。
3、有的孩子记性不好，学会了一会儿就忘。
4、有的孩子懒，写的少，复习得少。
5、有的孩子会认会写但是不会用，写句子写作文的时候，总是用拼音代替。这样虽然看着省事了，但是长远看，对字的掌握总是处于尴尬的情况，反而不利于对字的记忆。
孩子语文水平怎么提高
1、阅读。古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。
2、背诵。背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱啦。
3、写日记。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
