前言：写一篇关于鸡蛋的日记（精选26篇）由得瓜学习网收集整理，喜欢请收藏或分享。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇1
同学们有听过“浮力”这个词吗？今天课上的实验，将会让我们认识这种特殊的力。课前，老师就准备好了鸡蛋、清水、杯子、勺子和盐。
实验开始了，首先，老师把一个鸡蛋放进了清水里，这时她往杯子中加入了一勺盐，鸡蛋纹丝不动地“躺”在水底。同学们七嘴八舌地讨论起来，我心里不禁产生了疑惑：为什么鸡蛋没有浮起来呢？接着，老师加入了大量的盐，并轻轻地搅拌，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，可是还没有浮起来。最后老师又加入了少量的盐，鸡蛋慢慢浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。同学们欢呼道：“耶！我们的实验成功了！”
这时，大家好奇地问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师和颜悦色地解释道：“因为盐水的’浮力比清水的浮力大，所以才能浮起来。”原来这就是盐水浮鸡蛋的秘密啊！相信只要我们细心观察，就一定能发现生活中更多的奥秘。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇2
上课了，老师挂出了一幅图:一个小孩躺在蓝色的海面上看书。老师问:“这个孩子躺在海面上看书，为什么没沉下去?”有位同学说:“他有特异功能。”梁青同学不同意，她讲了个故事，说这是“死海”，海水里的含盐量超过了30%，人就不会沉下去。
究竟谁的意见正确呢?我们来做个实验。老师拿来了一个盛了大半缸水的玻璃缸放在讲台上，把一个生鸡蛋轻轻地放进水里。鸡蛋立刻沉到水底。老师往水里加了几勺盐，鸡蛋没动。有的同学说:“搅一下，让盐溶化。”老师用勺子搅了搅，同学们睁大眼睛看着，鸡蛋顺着缸子转了几圈，勺子停了，鸡蛋又沉到水底去了，老师又加了几勺盐，鸡蛋还是没有浮起来。同学们着急了，大声说：“盐太少了！”“再加点盐！”“使劲搅啊！让盐快点融化。”老师连连加了满满几勺盐，还用勺子使劲搅，缸里的水浑了，模模糊糊看不清。过来一会儿，盐沉下去了，缸底积了层盐，鸡蛋还是没有浮起来。同学们都很焦急，有的皱着眉头说:“怎么还不浮起来?”有的说:“干脆把纸袋里的盐全倒下去!”老师把盐全倒进缸里，搅动了几下。不一会儿，鸡蛋渐渐往上升，升到中间，它停住了，悬在水中。我们的心也悬起来了。老师又搅动了几下，只见鸡蛋直往上升，终于浮到水面上来了。同学们屏住气息，目不转睛地盯着鸡蛋，担心它还会沉下去。过了好一会儿，它仍然浮在水面上。老师用手轻轻地把鸡蛋往下按，鸡蛋沉了下去，但是一松手，它又浮上了水面。直到这时，大家才兴高采烈地拍着手说:“鸡蛋终于浮起来了!”
老师请一位同学尝尝水的味道，他吐着舌头说:“真咸啊!含盐量超过了30%，才有这么咸!”实验证明:梁青的意见是正确的。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇3
今天上课，老师神秘地对我们说：“我能让鸡蛋能浮起来。”说完，教室里热闹了，有的说：“老师吹牛”，有的说：“不可能”。我呢，半信半疑。最后，老师决定给我们做个实验。
实验开始了，我目不转睛地看着。老师先在一个透明的`瓶子里倒入将近半瓶的水，然后把鸡蛋放入瓶中，鸡蛋一下子沉了下去。即使老师用筷子想把它赶上来，鸡蛋还是沉到瓶底。接着，老师往瓶里加入盐，并用筷子搅拌，开始鸡蛋还是老顽固似的往下沉。我真担心老师要出洋相了。有些男生不耐烦地说：“老师，这下你牛吹大了。”老师听了，却不慌不忙。最后，她在瓶里加了更多的盐，并搅拌着。“浮起来了！”，“浮起来了！”同学们激动得叫了起来。
哇，真是奇迹啊！我为老师大大地松了口气。可是，我脑海里又出现了大大的问号：“为什么在水中加盐，鸡蛋会浮起来呢？”有的同学也一脸疑惑，顿时议论纷纷。最后，老师解开了迷。原来，在水中加入足够的盐后，盐水的密度就比鸡蛋大。所以，鸡蛋就会在盐水中浮起来。听后，我茅塞顿开，心想：还有这样的大奥秘啊！
只要我们平时细心观察，多动动手，多动动脑，一定会发现生活中许多未知的奥秘，感受到探究的乐趣。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇4
今天，杨老师愁眉苦脸地走进教室，闷闷不乐地对我们说：“杨老师遇到大难题啦同学们，一定要帮帮我呀但在告诉你们问题之前，我要请同学们先猜一下。”杨老师刚说完，我们就七嘴八舌地讨论了起来，有的说：“先有鸡还是先有蛋？”有的说：“如果来了一只狼和一只猪，你先射哪个？”有的说：“老婆儿子掉水里了，你先救哪个？”……同学们的猜想千奇百怪，但都被杨老师否决了。
最后，杨老师公布答案了：“这个问题是怎么样判断鸡蛋的生与熟？而且不能摔破鸡蛋。”我还没反应过来，尹浩霖早已大摇大摆地走上讲台上，把杨老师拿出的四个鸡蛋都闻了一遍，然后迅速地向杨老师和我们汇报他的“成果”：“四个鸡蛋都是熟的。”可杨老师却说了一个字：“错”
这次，王馨艺上来了，她把四个鸡蛋依次在耳边摇了几下，然后面向杨老师说：“四个鸡蛋都是熟的。”这时，尹浩霖在座位上高兴地点了点头。
杨老师又说了三个字：“还是错”
杨老师一说完，张然柏胸有成竹地走上台，只见他把每个鸡蛋都像玩陀螺似的转了一遍，有的快，有点慢，这时，张然柏对大家说：“转得慢的都是生的。”
杨老师睁大了眼睛说了三个字：“对对对”
所有的同学都向张然柏投向钦佩的目光。
下课之后，我想：“我也知道张然柏的方法，但怎么一下子就想不起来了呢？”
写一篇关于鸡蛋的日记 篇5
昨天的我，心情特别不错，所以，我准备为家人煎三个鸡蛋。
原本还自信满满的我，一到要把蛋打进锅里时，我就像见到了蛇一样，立马躲到了奶奶的`身后连头也不敢回一下，过了一会儿，再把蛋翻成一个半圆型的煎蛋，就这样，再做两个步骤完全一样的蛋，那大约一小半的步骤就好了，可当第二个翻身后，我们便将第一个放入碗中，但当第三个翻好身后，第二个不用动，只需第一个再放入油锅中让它们先闷一会儿，之后，再加入适量的热水，并加入一些酱油，那我的第一碗煎蛋就完成了。
现在就剩最后一个环节――品尝了！先是由做这碗菜的人――我来吃，可结果，才咬了一口，自己就被咸死了，可为什么妈妈吃的那个刚刚好呢？
奶奶说：“也许你吃的那个是第一个，所以才会像你说得那么咸。”
我听了，不好意思地做了个鬼脸，心想：看来，我们做一样东西时，第一次也许会做不好或者是害怕，但我认为，我的第二次一定会很好！
写一篇关于鸡蛋的日记 篇6
在“五一”放假的这几天中，我学会了怎样煎鸡蛋。
就在星期六早上，我早早地起床了，看见妈妈和平常一样，在厨房里为我煎鸡蛋，我突发奇想：我今天要学会煎鸡蛋。
说干就干，我就拿来了碗和鸡蛋，便磕起鸡蛋来，但磕得太轻了，怎么也磕不破。鸡蛋挺着个大肚子，仿佛在嘲笑我：“你这个小笨蛋，只有那么点力气吗？怎么能把我磕碎呢？”我不服气，想：我是不会败给你这个小小的鸡蛋的。边想边把鸡蛋用力一磕，蛋清蛋黄撒了我一手，在一边的妈妈看了，笑着对我说：“手上的力气要均匀，不要忽轻忽重。”接着，我就按照妈妈的方法，把鸡蛋磕碎了，里面的蛋清蛋黄流入了碟子。我又拿来锅，在里面放了一点油，等它烧开了，就把蛋液倒进了锅里。“哧啦”一声，鸡蛋液倒进锅里后，冒出了一个个小泡泡。过了一会儿，流动的蛋液渐渐有了一个形，看起来像一个圆圆的月亮。我拿起铲子，把鸡蛋翻了一下。一会儿后，鸡蛋变得金黄金黄的，透出一阵阵香气，大功告成了。
我把鸡蛋放入盘子里，给妈妈吃。妈妈尝了一口后，直夸道：“这是我吃过的最美味的一道菜了。”我听了，心里乐开了花，比吃了蜜还甜。
这件事使我想到了一句话：“世上无难事，只怕有心人。”
写一篇关于鸡蛋的日记 篇7
这星期的日记与平常的不太一样 ―― 鸡蛋。大家可能会想到炒鸡蛋，煮鸡蛋，蒸鸡蛋，茶叶蛋之类等等。看都不是，老师说是 ―― 一个鸡蛋实验：想尽各种办法把鸡蛋包起来，从适量的`楼层扔下去，而且不会碎。
我的方法：拿一个塑料瓶子，从中间剪开，在把较大的一个瓶子底层放上一些软海绵，再放一个小一点的鸡蛋，把四周塞满一些软纸。再拿一个大点的胶带，把口子给封住。然后还拿了5张大报纸，一层一层的把外层抱住。我心里暗想：这样应该够牢固了吧，应该不会碎吧？
我想先从5楼试试，在5楼感觉一点也不高，我就很轻的把鸡蛋给放下去啦。掉下去是，我的眼睛紧的一闭，身上一阵麻痹。我快速跑下楼去，捡起鸡蛋，把它拆开，看了看，没有碎耶。我心里稍微有了那么多的自信跑上了6楼，结果还是没碎。我心里暗想，再试一楼。
最后紧张的跑上7楼，还是轻轻的往下一放，又冲了下去，拆开来，鸡蛋还是完好无损。
我的鸡蛋实验成功啦。试了3层都是好的。不管鸡蛋是碎了，还是没碎，都要有足够的耐心做完。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇8
叮铃铃，叮铃铃，我的小闹钟响了，我赶快起身穿好衣服蹑手蹑脚的溜进厨房……等妈妈起床了，一盘香、色、味俱全的鸡蛋炒西红柿就做好了。看着妈妈津津有味的吃着，我心里美滋滋的。
我也是刚刚学会西红柿炒鸡蛋的，具体做法是：首先把两三个鸡蛋打在碗里，然后放入适量的盐和一点点面，一点点水，用筷子搅拌均匀。第二步，把西红柿切成厚片，切熟透的西红柿很容易流汁，可以将皮朝下，横断面朝上，这样下刀就好切多了。锅烧热后，放入鸡蛋用旺火炒，鸡蛋进去立即会膨胀起来，等到表面为金黄色就可以暂时盛出来了。再把西红柿进锅里，炒到西红柿皮都脱开，汤汁比较稠的时候，加入足够的.盐和炒熟的鸡蛋，翻炒一下就可以了。出锅的时候加一点香葱会更加美味哟！说着简单做着难，我第一次做的时候就把盐搞成了糖，害得大家捏着鼻子才吃下去。不过爸爸妈妈还是表扬了我。
好了，大家都学会做这道菜了吧，赶快动手来试一试吧，让爸爸妈妈也尝尝你的手艺。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇9
虽然那堂实验课已经过去很久了，但课堂上有趣快乐的画面还深深地印在我的脑海里，激发我的好奇和探索欲，从而让我爱上了科学。接下来我给大家讲一下那堂有趣的’实验课吧！
首先，老师准备了一个透明的杯子、一个鸡蛋、一些食盐、一个勺子、一根小木棍。
实验开始了，同学们伸长了脖子，睁大了眼睛，用期待的眼神看着老师，只见老师先把鸡蛋放入水杯，鸡蛋像鱼雷一样沉进了水底。
接着，老师又加了三勺盐，盐像雪末一样分散在水中，水由透明清澈渐渐变成乳白色。在用木棒搅拌后，鸡蛋还是乖乖地躺在杯底。同学们疑惑地想：这次实验能否成功呢？大家一头雾水。
只见老师胸有成竹，不慌不忙又加了六勺盐，在搅拌均匀后，鸡蛋慢慢地浮上来了，实验成功了，大家高兴地一蹦三尺高。
通过这个实验，我知道了许多知识，真是大开眼界。我们要好好学习科学知识，长大了去探索更大的世界。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇10
今天，我们玩了一个单手剥鸡蛋的游戏，游戏规则是：用一只手把鸡蛋壳剥下来，谁用的时间最短，谁就获胜，但不能借助外力。
听说单手可以剥鸡蛋，大部分同学都兴高采烈，唯独陈铭博，皱着眉头，唉声叹气：“唉，我输定了，有三个“实力派”的同学，要我赢，这不比登天还难！”一句句的抱怨声交织在我的耳际。“哎呀！烦不烦的哦，要有信心。”我不耐烦地说。陈铭博抬起头：“信心，信心，信心。”声音一句比一句低沉。快开始比赛了，我满怀信心地说：“哈哈，我要么第一，要么第二！”我又想：万一输了怎么办？“要么第三，要么第四！”“我等不及啦！”“咔嚓！”“蛋壳破了！”陈怡彤恼怒地说，优秀。
比赛开始了，陈怡彤瞳孔放大，鼻孔放大，双脚跺地，说：“我一定要赢！”我用轻蔑的语气说：“那可不一定！”“三，二，一，开始！”我把鸡蛋放在桌上滚来滚去，我只顾着把鸡蛋放在桌上滚，没注意他们剥好蛋壳没有。我一剥，鸡蛋就跑，我一剥，鸡蛋又跑，它可真像个调皮的孩子。我不时想伸出右手一起剥，但又怕犯规。我发火了，用力一捏，“哈哈，找准落点。”我一剥，啊，竟然剥到了蛋白最薄的地方。我又找了个落点，一剥，蛋壳被我全剥了下来。我第一，陈怡彤第二，孙杭涵第三，陈铭博第四。我赢得好爽。
做事情真不能毛毛糙糙，必须得要细心。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇11
今天，妈妈带我上街买菜。走到卖鸡蛋的小摊旁，想到很久没吃煮鸡蛋了，便要求妈妈给我买鸡蛋。妈妈答应了。
回到家，我就等着妈妈给我煮鸡蛋了。没过多久，鸡蛋就煮好了。“噢，可以吃香喷喷的煮鸡蛋喽!”我高兴地喊着，连忙从锅里捞出一个鸡蛋，顾不得烫手，就迫不及待地剥了起来。可谁知，我越心急，那鸡蛋就越和我作对。鸡蛋壳都粘在蛋白上，难剥得要命。所以，我只能连皮带肉地往下扯。一边扯一边还嘀咕：“怎么吃个煮鸡蛋都这么累啊!”
妈妈看见了，连忙叫我停下来，说：“敏敏，你怎么这么浪费啊!你看，好好的一个煮鸡蛋，被你这么一折腾，都只剩下蛋黄了。这鸡蛋落到你手里，可真是受罪呀!”
我原本心里就不舒服，被妈妈这么一说，更来气了：“妈妈，你厉害，那你来剥一个试试!”妈妈又说：“傻丫头，别只顾生气，做事情是要动动脑子的’。这剥鸡蛋可也是有学问的哦!”“剥鸡蛋也有学问?”我半信半疑，“赶快说来听听。”妈妈笑着说：“看你这么好学，妈妈就教你一招。很简单，只要把煮好的热鸡蛋放进冷水里浸一会儿，那样鸡蛋壳就很容易剥掉了。”
就这么简单?我马上照妈妈说的试了一下。嘿，真神了!鸡蛋壳向我投降了，很快，白乎乎、光溜溜的鸡蛋就完整地露了出来!我赶紧咬了一口，恩，真香!
这到底是怎么回事呢?我又向妈妈请教。妈妈告诉我：“热鸡蛋一碰到冷水，蛋白就会收缩，便跟蛋壳分离开来。这样鸡蛋就好剥了。这就是利用了‘热胀冷缩’的原理。”
原来，这剥鸡蛋还真有学问，妈妈知道得可真多!看来，我以后得好好跟妈妈学学了!
写一篇关于鸡蛋的日记 篇12
早上，小蚂蚁和小毛毛虫找到了一个鸡蛋壳。它们又找来一块木板，放在蛋壳上，跷跷板做成了。
小蚂蚁和小毛毛虫兴奋地玩儿着，小蝴蝶飞过来，看见它们玩得这么开心，急忙问道：“我可以一起玩吗？”蚂蚁和毛毛虫马上同意了。
过了一会儿，它们不想玩了，正好看见旁边有绳子和布。它们把蛋壳、绳子和布绑在一起，准备做热气球。还剩下一条绳子，绑在哪里呢？突然，小蚂蚁拍了一下脑门儿，叫道：“可以把剩下的一条绳子当作安全绳呀！”说着，它们把安全绳系好了，热气球飞上了天。它们坐到热气球上，飘阿飘，看见了很多像自己这么小的东西。
到了下午，热气球才刚落下来，小蚂蚁就感到空气很闷，对小毛毛虫和小蝴蝶说：“等会儿肯定要下雨。”没过多久，雨真的下起来了。伙伴们把蛋壳斜着放在自己的头上，雨伞就做好了。
天黑了，雨停了。星星困得眨巴着眼睛。小蚂蚁、小毛毛虫和小蝴蝶玩了一天，也困了。一片大叶子成了被子，它们把“被子”放在蛋壳上，床就做好了。躺在了床上，小伙伴们很快进入了甜蜜的梦乡。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇13
听说在水里加盐可以让鸡蛋浮起来，我半信半疑地走进厨房，想见证一下这神奇的实验。
我从厨房里拿出鸡蛋，又准备好一个玻璃杯、一罐盐和一双筷子。我先接了一杯清澈的水，再把鸡蛋小心翼翼地放进杯底，生怕鸡蛋碎了。然后我往杯子里加了几勺盐，鸡蛋却丝毫不动，沉在杯底睡大觉，这让我有些失落。我又往里面加了几勺盐，它还是不动，好像完全不在意我加了什么，依然在杯底呼呼大睡。最后我用筷子搅了搅，鸡蛋终于睡醒了。它一会儿浮上来一会儿沉下去，我的心情也是一会儿高兴一会儿失落。最终它还是沉了下去。正当我苦恼时，一个奇迹发生了，鸡蛋浮到水面上了。
此时，我的脑袋里出现了一个大问号：盐比一个鸡蛋轻得多，为什么盐可以让鸡蛋浮起来呢。听了妈妈的一番讲解，我得知：盐和水加在一起就是盐水，盐水的密度大于u蛋的密度，所以盐可以让鸡蛋在水中浮起来。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇14
握不碎的鸡蛋
今天，是一个阳光明媚的日子，我自己在家，觉得无聊，就拿了我最爱的《百科全说》这本书来看。我正津津有味的看着，忽然，我发现有一课叫《握不碎的鸡蛋》。我想“这么易碎的蛋壳，人怎么会握不碎呢？不行，我一定要揭开这个秘密！
说干就干！我立刻打开冰箱，精心挑选了一个大鸡蛋。准备握的时候，我又犹豫了：“万一书上说的不是真的，反倒挤一手蛋液。该怎么办呢？”于是，我先轻轻的握了一下，可鸡蛋没碎。我想，可能我用的使劲太小，就又使出了吃奶的力气，我的脸憋的通红，咬紧了牙。可鸡蛋仍然毫发未损，它好像在嘲笑我：“笨丫头，连我都握不碎！”一气之下，我连忙起查资料。
资料显示，如果握鸡蛋，压力会分布在各个位置，鸡蛋不易碎。如果你把力量集中在一个地方，鸡蛋很容易就碎了。而且，人们患用这个道理建造了人民大会堂，国家大剧院、鸟巢，悉尼歌剧院…
看到这，我不禁赞叹：“大千世界真神奇，小小的鸡蛋里也有这么多的奥秘！”
写一篇关于鸡蛋的日记 篇15
“哈哈！”“这游戏怎么那么难。”这是从那里传来的声音？原来是从心语作文班传出来的。
我来到教室，发现蔡老师正在座位上画鸡蛋。我好奇地问蔡老师：“为什么要画鸡蛋呀！”蔡老师笑着说：“等会儿你就知道了！”过了一会儿，白板上出现了“单手剥鸡蛋”这五个大字，原来今天是游戏课啊！
接着，屏幕上显示出了游戏规则：要用一只手剥鸡蛋，剥蛋用时最短的同学奖励两枚好学生卡，第二名一枚好学生卡，第三名加五分。看了这个游戏规则，我不禁有些好奇，单手真的可以剥鸡蛋吗？一定很难吧！
然后，老师把我们分为两组，又分别给我们每人一个碗和鸡蛋。我看了看鸡蛋得瑟的表情，心想：我一定要脱下你的衣服！游戏开始了，我用力地把蛋壳砸碎，由于我用力过度，把蛋白也砸出来了。眼看着我旁边的同学们快要剥完了，我内心有些焦急，心中只有一个念头，那就是快点剥。可当我手一碰到鸡蛋，它就碎了，仿佛在笑我：“看看你，真是笨手笨脚！”我有些泄气，还不如把蛋白一起剥了吧。于是，我把蛋白一起剥了。这时，老师宣布第一名和第二名诞生了，我也立刻把我剥的蛋举起来。同学们看到我手中的蛋黄都笑得合不拢嘴。
接下来是另一组。随着老师的一声“开始！”，候俊宇迅速拿起鸡蛋，可是他一碰到鸡蛋就哇哇大叫，原来是鸡蛋太烫了，他只好把鸡蛋放下，慢慢地剥。他的同桌李梓杉先把蛋壳敲好，再快速地剥蛋。侯俊宇看到她快剥完了，也加快了速度，结果连蛋黄都出来了……一旁的同学都看得不亦乐乎，都在为他们加油。
第二轮游戏结束以后，李梓衫以十三秒的优异成绩成为了班上第一名，而我只获得了第八名。
这次游戏在同学们的欢声笑语中结束了。我也从中明白了一个道理：做任何事都要勇于尝试，不能向困难低头。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇16
一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起在草地上高兴的玩耍着。忽然，它们发现路边有一个漂亮的鸡蛋壳。
于是，它们就用鸡蛋壳和一根细细的竹片做成了一个跷跷板。小蚂蚁和小虫子开心地玩了起来，小蝴蝶在空中飞来飞去为它们加油呐喊。跷跷板被小蚂蚁和小虫子翘的一上一下的，不一会儿，小蚂蚁就被胖乎乎的小虫子给翘了起来。
过了一会儿，它们用鸡蛋壳做成了一个热气球。小蚂蚁和小虫子第一次坐在热气球里飞上了蓝天。它们飞呀飞呀，看着天空中朵朵白云像可口的棉花糖。地下的花草树木都变得越来越小，小溪变得清澈见底。就这样，它们欣赏着美丽的风景，一直飞到了高高的小山那儿！
到了下午，天空中乌云密布，雷电交加，顿时下起了倾盆大雨。哇，怎么办呢？它们就用鸡蛋壳做成了小房子，在里面舒舒服服地躲起雨来。这时，小蚂蚁对小虫子、小蝴蝶说：“我们要是能在雨中跳舞该多好呀！”小蝴蝶和小虫子异口同声的说：“不行，不行，这样会被大雨冲走的。”它们三个你看看我，我看看你，都笑了。
天黑了，它们用鸡蛋壳做起了一张温暖舒适的小床，用树叶当被子。小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶躺在小床上，看着像小船似的月亮和眨着眼睛的星星，它们在说悄悄话呢。
就这样不知不觉过了很长时间，他们都睡着了。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇17
我最喜欢吃煎鸡蛋了,一想起它那香味,我就忍不住流口水.今天,我要给大家露一手,让大家尝尝我煎的鸡蛋。
首先,我拿出一个鸡蛋,在碗边敲鸡蛋,开始,我不敢用力敲鸡蛋,害怕鸡蛋突然破裂在碗边,结果半天都打不烂.爸爸告诉我:“要用力敲,鸡蛋才会破裂.”我听了爸爸的话,使劲一敲,呀!鸡蛋列开了一个大口子。我赶紧把蛋壳掰成两半,把鸡蛋倒进碗里,再加一点盐,用筷子搅拌均匀.开始煎鸡蛋了.首先,把煤气灶打开,爸爸说:“要把锅里面的水烧干再放油,否则,加热的油遇到水,会发生爆炸。”过了一会儿,我感觉差不多了,就倒了半勺油进去,只听“啪”的一声,油点儿溅到了我的脸和手上,我赶紧躲到了一边.原来还有几滴水在锅边没有烧干,滑到了油里,爸爸赶紧把火关小,安慰了我几句,等油不爆了,我小心翼翼地把鸡蛋倒了进去,不一会儿,鸡蛋起了一个个大泡泡,我把鸡蛋翻了个个儿,不一会儿,金黄黄、香喷喷的鸡蛋煎好了,我把鸡蛋铲到了碗里,端到了桌子上。
我给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都尝了一口,他们都说我煎的’鸡蛋很香,都夸我是能干的小厨师,我心里别提有多美了!
写一篇关于鸡蛋的日记 篇18
说到单手剥鸡蛋，几乎人人都没有试过，今天我要亲自试一试。接下来就跟我一起去看看吧!
今天，在心语四年级的课上，老师给我们玩了一个游戏：单手剥鸡蛋。只见老师，拿了一碗鸡蛋出来，这些鸡蛋的表面被画上了各种各样的表情，可爱极了。接着，老师和我们说了游戏规则：两个人用单手剥鸡蛋谁快谁就获胜。还有不可以借用外力哦!这时，大家都像热锅上的蚂蚁，都炸开了锅，跃跃欲试。
第一局，我和一个女生比，老师给我们一人发了一个鸡蛋，只见那个鸡蛋调皮的向我做着鬼脸，好像在嘲笑我说：“看你单手怎么剥开我，快来剥我呀，剥我呀!”我气坏了，心里想:“今天我要不把你的衣服剥掉，就不是人!”所以这次比赛我下了决心，一定要把它剥完!
“321，开始”只听老师一声令下，我和对手都飞快地剥着。我先把鸡蛋敲了敲，再像捏柿子那样全身捏了一遍，这样就好剥多了。我看见对手还在那用力地剥着，我已经剥了一半了，心里暗自发笑。我不一会儿就剥完了，于是我就看着对手剥，她见我剥完了，心里着急一不小心，鸡蛋掉在地上了成了“鸡蛋泥”，老师大叫：“啊，我可怜的鸡蛋你就这样死了!”这时，全部哄堂大笑。
接下来比赛，大家都剥得不亦乐乎。最后剩下我和另外一个男生进行终极PK。这次比赛，非常激烈。我按照上一次的办法剥鸡蛋，对手也不甘示弱，小心翼翼又快速地剥着，眼看对手马上就要赶上了我了，我心里着急就加快了速度，不一会儿就拉开了差距，他也快速地剥着，可遗憾的是，一不小心把鸡蛋给捏爆了。最后我获得了胜利。
这节游戏课不仅带给了我快乐，还教会了我一个道理：凡事努力了，一切皆有可能。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇19
今天，我在书上看到了这样一个问题：坏鸡蛋为什么会浮在水面上呢？我决定先做个实验，再查查资料，解决这个问题。
我先端来一盆水，然后拿来了两个已经坏掉的鸡蛋和一个好鸡蛋。我把好鸡蛋放了进去，好鸡蛋像石头一样沉了下去。接着，我又放了那两个坏鸡蛋，它们先是往下一沉，然后又慢慢浮了上来。我想：这是为什么呢？后来，经过几天的努力查阅，我终于找到了答案：原来，新产的蛋，里面空气很少，它的比重比水的比重大，所以要下沉；如果鸡蛋放置时间久了，它的蛋白质腐败了，会产生很多的气体，另外蛋里的一部分水分又从蛋壳的小孔里蒸发了，蛋的重量就减轻了，比重减小了，自然就会浮在水面上了，看了这段资料以后，我恍然大悟。
那怎样才能使鸡蛋不容易变质呢？我又查了起来。让鸡蛋不变质的方法有两种：一将鸡蛋埋在干燥，洁净的茶渣中，或尖端朝下埋在盛有谷糠或木屑的纸箱里，然后放置在阴凉干燥的地方。二是先把鸡蛋洗干净，用60度左右的.热水浸烫10分钟，这样蛋清外层受热凝固，形成一层保护膜有效防止细菌浸入。
通过这次调查，我明白了坏鸡蛋为什么会浮在水面上的道理。看来我们一定要勇于探索，多多发现大自然和生活中的一些奥秘，增加一些科学知识，从小做一个爱科学的小学生，长大了成为献身科学的人。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇20
今天早上，我们班里多了一颗鸡蛋，会跳舞的鸡蛋。只要把鸡蛋放在桌子上，在桌子上轻轻的一弹，它就能跳起来几厘米高。并且鸡蛋会在桌子上一蹦一蹦的，蹦很多下，像跳舞一样，很有趣！
平时一碰就碎的鸡蛋会跳舞，大家都好奇极了。
刚开始我还以为这个鸡蛋是熟鸡蛋，是剥了壳的熟鸡蛋。老师拿着它说：“这个鸡蛋是我在咱们班的微信群里发了一篇作文，这个作文题目就叫《会跳舞的鸡蛋》，里面讲了怎样让鸡蛋跳起来的制作方法。”老师顿了一下又接着说：“好多同学看了没当回事，但是王铭藩同学看了我的文章之后，根据文章中的.方法，制作出了会跳舞的鸡蛋。现在有请王铭藩同学来给大家讲讲他是怎么制作的？”
王铭藩同学站到了讲台上，拿着他制作的会跳舞的鸡蛋，对同学们说：“这是我看了语文老师的作文《会跳舞的鸡蛋》之后，学着制作的。第一个我做好后，因为妈妈把它放的太高，一落地摔碎了。我又做了第二个，就是这一个。其实很简单，就是把鸡蛋洗净晾干后放到醋里面，要完全浸没，放24小时就可以了。不信，你看。”说着他就把鸡蛋拿起来往桌子上一轻轻一弹，鸡蛋就蹦哒起来了，在将课桌上面跳来跳去的。鸡蛋像是透明的，那个同学一连做了好几次，大家都看得连连赞叹。“啊！”王铭藩突然大叫了一声，原来他手偏了，鸡蛋竟然从桌子上蹦到地上了。这下糟了，鸡蛋跳不成舞了，变成了鸡蛋汤，同学们都目瞪口呆。老师风趣地说：“鸡蛋原本是在楼上跳舞的，跳着跳着鸡蛋生气了，跳楼了。”同学们哈哈大笑。
这节课，给我留下了深深的烙印。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇21
在上一周周末的早晨，我懒洋洋地穿好衣服，从床上爬了下来，我走进客厅，隐约地闻到了那早餐的香味。我坐在餐桌前，只见妈妈拿来了一个鸡蛋，我刚想伸手去拿，就被妈妈给阻止了。我满脸问号，疑惑不解地问妈妈：“妈妈？怎么了？”
“霏霏，你想吃鸡蛋吗？”
我连忙点了点头。
妈妈随之拿了另一个鸡蛋，把它和刚刚的那个鸡蛋一同放进了碗里，并说道：“想要吃鸡蛋，就要在这两个鸡蛋中找出哪个是生的？哪个是熟的？”我一听自信满满的接受了挑战。
妈妈递给了我一只手电筒，说这是给我的工具。我一手拿一手电筒，一手拿起其中一个鸡蛋，打开手电筒，把鸡蛋凑在发光的口上。呀！这个鸡蛋很明显的变得透明了，我起初判断这应该是生鸡蛋。随后又拿起另一个鸡蛋，放在发亮口上，这个就很明显的看出它的壳儿颜色一点没变，这儿应该是熟的。
为了验证我的判断是正确的，我绞尽脑汁，终于想到了一种既“原始”又方便的方法，就只靠一字――摇！我先拿起刚判断是熟的鸡蛋，摇了几下，并无明显晃动，之后放在了一边儿。接着拿起另一个刚判断是生鸡蛋的，我先摇了四五下，但也没有什么晃动。我又摇了几下，嘿！我感到手中的鸡蛋里的液体在晃动。我断定这一定是生鸡蛋。
“妈妈！我知道了，这是一个是生鸡蛋，那一个是熟鸡蛋！”我大声喊道。妈妈一瞧，拿起鸡蛋摇一摇，向我竖起了大拇指。
生活中，到处都有小发现，你要你留心观察生活中的点点滴滴，就会有新发现。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇22
提起蒸鸡蛋，就回到了童年。
记得小时候，每天早上的早点，就是妈妈做的蒸鸡蛋。别看他的名字很普通，其实味道特别好。
妈妈常常在做蒸鸡蛋的时候，我就跑到厨房，看着妈妈那娴熟的手法，不停的咽口水。只看见妈妈拿了两个鸡蛋，打入碗里，妈妈又拿了一双筷子搅拌起来，金黄的`蛋液，在碗里翻江倒海如同鱼儿嬉戏;如同孩童跳舞，不停地搅拌大概一两分钟，然后到温水适量，又不停的搅动，直至水和鸡蛋液融为一体，你中有我，我中有你，然后把这碗鸡蛋，放到锅里蒸，真是看得我眼花缭乱。
五分钟后，哇，金灿灿的蒸鸡蛋出锅了，我拿起一瓶酱油，小心翼翼地往鸡蛋上倒，又放了点芝麻，津津有味的吃了起来。它不仅好吃，营养价值也是极高的，没有脂肪，但却有特别高的蛋白质。我每天都和哥哥抢着吃。
这么美味的蒸鸡蛋，至今都留在我的记忆里。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇23
暑假里，我跟妈妈学会了西红柿炒鸡蛋。
首先，把鸡蛋敲一个裂缝再用手掰开倒进碗里，用筷子搅拌，搅匀后，把锅放在炉子上，点火、放油，灯油冒烟后，把鸡蛋倒进锅里，等鸡蛋冒泡了，变色了，变形了，就翻一下，连续翻两次。然后，用菜铲切成小块盛到碗里备用。最后，把西红柿切成小块，倒入锅里，炒一炒，把鸡蛋倒入锅里，跟西红柿一起炒，加点水，放点盐，再炒一炒，尝一下汤，不咸不淡，盛入碗里，这样，西红柿炒鸡蛋就做好了。尝一尝，真香啊！
写一篇关于鸡蛋的日记 篇24
清明节假期，我们学校组织了一次有趣的实践活动，让我们在家里做一个小制作或者一个小实验，我做的是会跳舞的鸡蛋。
做什么实验好呢？哥哥走过来悄悄告诉我，他发现了一个有趣的实验，一枚鸡蛋放在玻璃水杯中，可以漂浮在水面上。我不敢相信，一片落叶可以在水面上漂浮，一个鸡蛋那么重，怎么可能在水中漂浮起来呢？对此我感到疑惑不解便问哥哥，哥哥就把实验的方法告诉了我，我决定自己亲自动手做一做。
我先准备了一杯清水、一个鸡蛋、一个空玻璃杯、一双筷子和一袋盐。
材料准备好了，开始做实验了。首先，我把鸡蛋放到空杯子里，然后加入清水，再加入食用盐。接着，用筷子搅拌均匀。我仔细地观察着鸡蛋的动静，期待奇迹地出现，可是鸡蛋却纹丝不动地躺在杯底，在懒洋洋地睡大觉。哥哥说：别着急，可能是你加的.盐还不够。就这样，我继续用勺子向杯子里加入食盐并不停地搅拌，这样可以使盐迅速溶解。经过我不断地努力，鸡蛋终于慢慢地探出了圆圆的小脑袋，在水里跳起舞来了。看着在杯子里跳着舞的鸡蛋，我高兴得手舞足蹈。
可是，这是什么原因呢？我便请教哥哥，哥哥告诉我，鸡蛋的密度比水的密度大，鸡蛋是浮不起来的，但是加了盐之后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就漂浮起来了。
这次实践活动真有趣！
写一篇关于鸡蛋的日记 篇25
昨天老师让我们每人带一个鸡蛋来保护它，让我们像鸡爸爸和鸡妈妈一样来学着孵鸡蛋，我想了一个晚上怎么来保护它，不把它打坏，如果打坏的话就说明任务失败。
第二天，我老早就起来开始做我的鸡窝，做了半天才做好，可是上学走的时候忘拿了，我只能光着手拿鸡蛋，给它温度，手已经冻的不行了。到了教室才好了一点，手上的鸡蛋还很热，我拿了一个纸杯把鸡蛋放到里面，再拿一张纸放在上面，再往杯下放了一杯热水，这样就可以了。为了不让鸡蛋掉到地上，我又往上加了一个纸杯，这样就不会掉出来了。
有的同学的鸡蛋已经打坏了，我的还在鸡屋里，跑操的时候我把鸡蛋放在袖子里，这样鸡蛋就不会掉在地上，还可以给鸡蛋加温。真是一举两得呀！
这回我才知道鸡妈妈和鸡爸爸孵小鸡这么累，一直趴在那里不动。
写一篇关于鸡蛋的日记 篇26
今天，老师给我们做了一个与众不同的实验。
首先，老师拿了一个普通的杯子，杯子装了一半的水，还有一个鸡蛋和一杯
盐。我们大家都很好奇，老师到底要干什么呢？
我们目不转睛地盯着老师，老师把一些盐倒入了杯子。然后，拿着一支红笔在杯子里面搅拌，我们疑惑不解，老师说“我要把这个鸡蛋浮起来！”我们大家一听都不相信，接着老师再倒盐，鸡蛋本来像一个在潜水又一动不动的运动员，现在突然立起来。虽然立了起来，但我们大家还是不信鸡蛋会浮起来。然后老师再放盐进去，似乎怕这个实验不成功似的，把整杯盐都快倒光了。我们突然惊得目瞪口呆，因为，杯子里的鸡蛋竟然浮起来了，还把那圆圆的小脑袋浮起来了。它好像在杯子里悠闲自在地躺着，在欣赏周围的花草，看着瞪大眼睛的我们。
这下老师赢定了，我们不服气地对老师说：“你若能说出这其中的道理就算你真正的羸。”其实我们不想跟老师赌，只想明白道理。老师准备说了；我们迫不及待地竖起耳朵听，老师好像不想跟我们说这个秘密，总是神神秘秘地，金口难开呀！不过最后老师挡不住我们好奇的追问说：“把盐放进水里就成了盐水，就不是普通的水了，如果盐放进水里，就占了水的20%，就会让这个鸡蛋浮起来。”
这时候，我们茅塞顿开，终于明白“鸡蛋浮起来了”的道理了。
