前言：人物作文（精选17篇）由得瓜学习网收集整理，喜欢请收藏或分享。
人物作文 篇1
我舅舅家的小表妹今天来我家做客，她非常调皮，圆圆的脸上有一双明亮的.大眼睛，滴溜溜地转动着，活像动画片里的小木偶，可爱极了。
我的表妹很贪吃，她的小肚子一天到晚总是圆鼓鼓的，不知道里面装了多少食物。这食物可不是饭，而是一大堆的零食。一天，妈妈买了一大袋零食放在厨房。她从外面一回来，只见她的鼻子不停地抽动着，好像一只高级的警犬，嗅着搜寻者……”啊！零食……“突然，她两眼发光，好像哥伦布发现新大陆一样，她伸出小”黑“手就想偷袭零食。妈妈大喝一声说：”吃完饭才能吃
“她只好怏怏不乐地去客厅描写人物外貌的。突然，她看见我在吃冰棍，馋的”口水直流三千尺。“她可伶巴巴地说：”哥哥给我吃一口吧！“我不理她，她一屁股坐在地上哇哇大哭。眼泪鼻涕双管齐下，我无可奈何，只好把冰棍给她了，她一下子就雨过天晴，脸上笑成了一朵花。
真是一个贪吃的表妹啊！
人物作文 篇2
青岛的六月，海上的阳光，滩上的季风，一浪接一浪的在朗：一年好景君切记，最是海边夏天时。
快到夏至时，孤身夜驾去了青岛。第二天，朋友知道行踪后，也一路追来，在饱食了我的厨艺，喝足了我热情后，又陪他冒雨去沿海看房源，才知道朋友不是来海边度假的，是为他姐姐来青岛购房打前站的。朋友姐姐的外孙因环境所致而呼吸微恙，为了孩子健康成长，想在青岛置一所房子：面朝大海，面向未来!
沿着海岸线看房子，才恍然，看房子不比看对象轻松，双方看对了眼更费劲，在铁鞋快要踏破时，终于，心有所属。朋友赶快电话通知姐姐，姐姐急不可待，全家立马启程，夜色斑斓里赶到了青岛。
晚上去现代粗粮就餐，从一楼大堂去楼上包间，川流的食客不息的电梯，等待中轮到我们乘电梯了，刚要去按纽，一个奶声奶气的童音从下面冒上来：不要!不要!寻声望去，一个小大人正仰着头在点人数：一，二，三、、、原来殿后的司机师傅去车上拿红酒还没到，小大人要等齐了人后一块乘电梯呢?和小大人甫一见面就印象不俗，遂弯下腰问：小朋友，叫什么名字?回答的毫不含糊：凯文!我再问：几岁了?他卡壳了，嗯嗯一啊啊着，凯文的姥姥替他答道：属虎的，还不到三周岁，我眼神一亮望着凯文更亮的眼神说：我也属虎，一只大老虎和一只小老虎握握手吧?凯文很爽快的伸出云朵一样的软手：握一一握手，好一一朋友。这一刻，我认识了凯文，也喜欢这个小朋友。
凯文不挑食，无论姥姥挟来的关爱，还是姥爷送来的呵护，都被他悉数吞到了肚里，一会功夫就吃饱了，饱了的凯文忽闪着一双一单的眼皮好奇的问：桌上牌牌写的啥啊?瓶子里的花儿开不开啊?得到答案后，从凳子上滑下来，雀儿样的一蹦一跃去了室外，房间里突然就安静了，少了半屋人似的，姥姥尾随而去，朋友就悄悄告诉我：这孩子一出生就与众不同，小孩子多数是在哭声中入世，他一出生是衔笑而来，且是亿万富翁!看我讶异，又释道：孩子的祖父和外祖父财力丰厚身价数亿，孩子的爸爸和妈妈都是在读博士生，两家就守望着这一个孩子。我对亿万富翁之词未置可否，对凯文的可爱却充满了喜欢。
翌日，雨后的千禧龙苑，石榴开了，杏儿熟了，一行人穿行在花园小区里，凯文穿行在一行人之间，一会的功夫，就和每个人相熟了，三个房屋中介也成了团队成员，上楼梯同步，下楼梯同组，少一个凯文也不让。到了小区的环岛，看到驶来的.汽车，凯文把姥姥拦在斑马线外：停!停!车刚驶过，就催促：快点过!快点过!姥姥问：刚驶过的是啥车啊?凯文答：奥迪A6，姥姥说：我光知道是奥迪，分不清A6还是A4，小凯文便牵着姥姥的手，到远处一辆奥迪尾部，用小手指着一排小字：看，这里。我很惊奇，逢车便考凯文，凯文逢问必答：宝马，奔驰，三菱，欧宝，劳斯莱斯、小区里的车遍答无误，出了小区门，我专找些不知名的车考他，他对答如流：凯悦，荣威，吉利，比亚迪，奇瑞、、、、、、哎哟，我的天啊，还有这么小的汽车迷!
从青岛去黄岛，在跨海大桥高处看海景，我托举着凯文，目指着远方的船问：哪是什么车啊?凯文纠正道：那是船!车不能在水里跑!
到了黄岛，寻一家滨海大道上的饭店吃午饭，老板是东北人，却做得一手齐风鲁菜，凯文自己扒米饭，又是比别人先吃饱了，吃饱了的凯文要在大堂里蹿行，姥姥怕有闪失，便和他商量：宝贝，乖，给大家唱歌吧?凯文复又坐下，一口气唱了二三首，姥姥说：我最喜欢听宝贝唱，凯文的童音随后响起：
我爱我的家
爸爸妈妈还有我
爱是不吵架――
姥姥问道：那我呢？
凯文重新唱：
我爱我的家
爸爸妈妈还有我
还有姥姥
噢噢，噢噢，噢――
一看舅姥爷坐在对面，又改唱道：
我爱我的家
爸爸妈妈还有我
还有姥姥和舅姥爷
噢噢，噢噢，噢――
这时，姥爷来了电话，说完事后要凯文接听，有人要凯文唱歌再加上姥爷，被姥姥打住了，说：凯文不到二岁时，还不会唱歌，妈妈从北京打来电话，他拿来苹果派，自己一层一层的点开，放歌曲到手机免提上，歌还没放完，听筒里早已传来翻江倒海的哭声，妈妈放下一切，旋风般的飞回了家，从此后，不敢让他电话里放歌了，我问：是你教他用电脑?姥姥摇摇头：我不会上网，电脑全是他自己戳弄的，呵呵，这古怪精灵的小子。
三弯二转到了黄岛郊外的海边，掩映在花木里的别墅正是海子的向往：面朝大海，玉兰花开，我却了无兴致，当一行人马去室内探究时，我目光追随着小燕子一样的凯文在石阶上跳跃在崖坡上翻飞，从早上五点多起床，到太阳西斜，不曾睡觉的凯文仍无倦意，他哪来的这般精神头啊?我俩再次握手，他说词依然：握一一握手，好一一朋友!
回家的高速路上，我对相识还不到一天的小朋友凯文充满了期待：天很高!路很长!
到了高速路出口，要分手了，和大人道完别，车子就滑动了，忽然忘了跟凯文打召呼，又撵上去，玻璃车窗早已摇下，凯文挥着小手绽放着笑容：再见!
人物作文 篇3
孙红哪看上去是个很文静的小丫头。当然这都是假象，只要和她相处五分钟以上，你会发现她和“文静”这个词扯不上半点关系。孙红哪并不是她的真名，鉴于她精力过剩、麻烦不断的特点，妈妈才咬牙切齿地为她取了这么个特别的外号。
孙红哪20xx年出生，属猴，还真是属对了，她将猴子活泼好动的天性发挥得淋漓尽致，从早到晚一分钟也闲不下来。妈妈说她连睡觉的时候都不安生，不是将被子踢飞，就是将枕头弄没了。所以孙红哪的“孙”自然是孙悟空的“孙”。孙红哪和孙悟空一样是个闯祸精，从小到大小祸大祸不断。据说孙红哪三岁那年将一整瓶羊毛衫洗涤剂当作洗发精全部倒在头上，妈妈将她摁在浴缸里半天都没能将她的头发漂清。还有一次，爸爸发现刚买的`面霜只用了一天就少了半瓶，他只愣了几秒钟就心中有数了，于是不动声色地问妈妈：“你用了我的面霜吗？用了男生的东西会长胡子的。”爱美的孙红哪吓得立马全招了。像这样的事情多不胜数，唉，她简直就是生来折磨父母的。
孙红哪的“红”当然是红孩儿的“红”。她有时候就像红孩儿一样顽劣，歪理一大堆，经常将妈妈气得火冒三丈。孙红哪很粗心，数学作业几乎每天都错上一两题。妈妈语重心长地说：“你就不能细心一点吗？”孙红哪狡辩：“这不能怪我，我们家祖传数学不好，我爸小时候数学从没考过90分以上，我要是每次都100分不是很奇怪吗？”孙红哪经常将家里搞得一团糟，妈妈气得抓狂，“你就不能让我省点心吗？”孙红哪振振有词地说：“我也想做个淑女啊，谁让你猴年生我的呢？”这下妈妈彻底无语了。
至于那个“哪”嘛，想必大家已经猜到了，那就是哪吒的“哪”。孙红哪就像哪吒一样调皮惹事，当然她也有哪吒的善良正义。记得那年汶川地震，小区里搞募捐，五岁的孙红哪毫不犹豫地将储蓄罐里的钱全捐了。老师教育同学们要保护环境，孙红哪就时刻注意低碳生活。虽然孙红哪经常闯祸，不过她有一个宠爱她的老爸，不管她犯了多大的错，老爸总是无条件地包容她，这一点她可比哪吒幸运多了。
孙红哪还是个天生的八卦分子。她不爱看书，却对报纸、广告情有独钟。大到国际新闻，小到小区里鸡毛蒜皮的琐事，她都能说出个一二三来。妈妈常常感叹说，她只要把这个心思用十分之一到学习上，一定不同凡响。爸爸则开玩笑说，孙红哪长大了最适合当娱乐杂志的记者。
猜到孙红哪是谁了吗？她就是我――冯沁原，一个集孙悟空、红孩儿、哪吒三位于一体的小丫头。
是不是你也觉得我是个不同寻常的女孩？
人物作文 篇4
一、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解：
A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
C、外貌描写：描写人物的`外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
二、怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
人物作文 篇5
那时我六岁，已经读了学前班，虽然还达不到学校的要求数对50个阿拉伯数字，但也勉勉强强的入学了。但是，我的记忆力是超好的，有很多事情在我小小的年纪里就扎根在心里了。我们住在父亲单位分给的平房，一排房子用木栅栏间隔出七、八户人家，每家一间屋，带个厨房，还有门前的一块小菜园。
人口多的人家，菜园里每一寸地方都种满了蔬菜，真是寸土寸金。然而，我家里就有一个小小的花园，就在窗户下面。夏天的时候，常常趴在窗台上看这些娇艳的花朵，闻着扑鼻的花香。用颜色鲜艳的花瓣染指甲，用小喇叭花做耳坠，还可以看到许多美丽的蝴蝶。当然，小孩子并不懂得“室有幽兰，气如芬芳”的境界。
我想妈妈也许也不会有这样的“诗情画意”。但是，我知道她一定是一个热爱生活的人。因为在那个什么都匮乏的年代，她给原本枯燥的’生活增添了许多色彩，也给我幼小的心灵留下了很多美好的回忆。每年在“大丽花”盛开的时候，我们都会留下一张照片，照片里的我两条大辫子，别着花儿，在阳光里眯着眼睛笑的像花儿一样。只可惜那照片是黑白的……
那个时候，邻居是会常走动的，我家的花园就是夏天里最热门的话题，妈妈就会按照邻居们的要求记住要留下来的花籽送给她们，来年这些花儿就会开在邻居家的花盆里。毕竟地里多长出一棵白菜还是很实用的。
人物作文 篇6
说道“鸡脖儿”大家一定能想到，他的脖子可以像鸡一样前后伸缩，比这更神的是可以自如的左右平移呢！
他是一个矮胖矮胖的男孩，身体像是吹起来的气球一样，圆鼓鼓的。不笑时，小小的眼睛，大大的.耳朵，还有一副人样，可一笑呢？整个脸变成了一块肉疙瘩，这疙瘩里有皱纹、有折纹、有回旋纹，别人是脸上有皱纹，他是皱纹上长了一张脸一样。
“哈哈哈！哈哈哈！”一阵阵笑声从教室里传来，原来是数学课上我们的鸡脖儿又在搞笑了！
数学老师正讲得津津有味时老师说了一句话：“这句话听懂了没有？”同学们都小声说懂了，但有一个人例外…….“鸡脖子”突然大声叫道：“听懂了！”这声音，把无精打采的我们喊醒了，每个人都哈哈大笑，当每个人的眼神都聚焦在他身上时，他便拿出他的拿手好戏，边挤出一个疙瘩脸，边把他的头左右平移，那自如的伸s让人怀疑他莫非是鸡的高级进化，整个动作下来不花五秒钟，却让我们笑了整整五分钟，老师急忙维持纪律，又让“鸡脖儿”上台写了一道数学题，他“”啊”了一声，故作惊讶，却有镇定自若地上去，这些数学题他都会，你听他N瑟地叫着：“都会呀！咋不会！老师，你这是侮辱俺的才华！”这一句河南话真是笑趴了我们，但老师眼一瞪“鸡脖儿”只好乖乖谢了，他飞快地写完之后便把笔一放，做着头前后伸缩的样子走了回去，又引起了一阵欢快的笑声……
什么？你想让我跟你说“鸡脖儿”是谁？我只能回答：“俺不知道!”如果真想知道，就来我们班上一节课吧！不过小心，别笑破肚皮了。
人物作文 篇7
每个人都有自我的榜样，我一向有一个榜样。他就是我的爸爸。有一次，我问：你干活挣钱，累不累？他说十分累。我又问他如果累，你为还要干活呢？他回答说我挣钱是为了这个家庭，也为了你。我明白了，干活很累，所以我要好好学习，天天向上。
还有一次，我们去散步，路上我们遇见了一个乞丐。我爸爸直接拿出100块钱放到了那个乞丐的手里，然后走了。我跑上去问：“爸爸，你给那个乞丐那么多钱干嘛呀？”爸爸说：“乐于助人是一件很欢乐的事。我期望你也能多帮忙人。”
听了爸爸的`话，我下我下定决心必须要当一个乐于助人，懂事的孩子。
这就是我的榜样。
人物作文 篇8
每个班级都有属于他们的风云人物，这些风云人物有的成绩优异，有的才能出众，总能成为班上同学效法的对象。我们班当然也有这样的人物，我就来一一的介绍吧！
本班的班长－陈芊宇，做事的能力很好、很用心，老师交代的事情她总是做得尽善尽美，管理班级秩序更是无话可说，任何事都逃不过她的法眼，所以把小朋友管得服服贴贴的；私底下她也很热心助人，不论是什么事情，只要是她能帮忙的她都会帮忙，所以在同学之间的人缘可是一级棒呢！
赖珍如－班上的副班长，在班上可算的`上是一位才女，她参加了直笛队、器乐队，是不折不扣的音乐高手，连学校最近才开班的管乐社，她都能排除万难获得入选，你说是不是很厉害呢！她的成绩也很好，在班上是前五名的固定班底；运动细胞一级棒，女生跑步最快的就是她；她人缘很好，走到哪里都有认识的人，和芊宇是一对形影不离的好朋友。
最后要说的是－吕顺伟，所有的科目都难不倒他，所以呢！考试第一名的宝座总是非他莫属，任何人都抢不走，除了有一次珍如得了第一名，可是呢？他当然还是第二名了。成绩好规矩又好，从不会调皮捣蛋或是爱说话，真是完美的好学生啊！
每个班级的风云人物都有他们的特色，像我们班的珍如才艺出色，顺伟认真学习成绩好，芊宇很善解人意，这些都值得我们去学习。只要我肯努力，以他们为榜样，说不定有一天我也能成为班上的风云人物喔！
人物作文 篇9
在我年少的时候，每一次收看电视卡通片时，都传来一阵耳熟能详的歌声：“叮当猫，叮当猫，快乐度过每一天……”，我想必大家已经猜出来了，这首歌就是叮当猫主角的动画片主题曲，每当听到那悠扬的旋律，总让人为之兴奋、激动。
这个为人熟悉，外形搞笑的叮当猫很久以前已经来到中国，风靡万千小朋友，就连我也十分喜欢它呢！这个叮当猫是一个21世纪的最新产品，他虽然是一只机器猫，但是他却很怕老鼠，和人类有共同的特征：有着一双像芝麻绿豆般大小的眼睛，一张大大的嘴巴，一双胖胖、软绵绵的小手，手掌九像一个圆球，头简直就像一只“铜烧饼”那样大。因此，他个性喜欢爱吃铜烧饼，常常因为一只“铜烧饼”和他的主人及好朋友??野比大雄闹矛盾。但是，他却有一只万能口袋有很多法宝：那“随意门”、那能隐身的“隐身衣”，那能超越未来的“时空隧道”……还有对自我有害的法宝：比如说自我打自我的“拳还击”，有一打开就下雨的.“神奇雨伞”……总之，一句话，他的法宝让人如数家珍，六天六夜也说不完！
叮当猫性格直爽，善解人意，乐于助人。自我的朋友??大雄被福安欺负时，叮当猫伸出援助之手，拿出法宝，来帮忙大雄。当大雄被技安嘲笑时，叮当猫也用法宝帮忙大雄。当还用法宝一齐外出历险，那一幕幕惊险的画面，搞笑的表情，制作了一本本有惊险搞笑的漫画。
叮当猫可爱性格开朗，而且他的故事，也十分搞笑。因为叮当猫的优点实在太多了，我仍然喜欢叮当猫呢！
人物作文 篇10
林冲，也是《水浒传》中的英雄，但也算是比较惨的一个，他的经历很坎坷尤其是风雪山神庙的时候。
林冲本想安稳的过日子，但却无意得罪了高衙内，被他处处迫害，被迫到草料工作，这里也是他的一次蜕变。在他听闻高衙内又找人暗算他时，他整个人很愤怒，又有着些无奈，也许他永远也不可能摆脱他的追杀，但他的一次次行为激怒了林冲，让他不得不去反抗。
在料理场中，他也本想着老老实实过日子，单陆虞候爱命未烧火料场，打破了林冲想象中的安逸的生活。若不是林冲刚好躲开，这时的.他已化为万千泥沙的一员，这回他忍不住了，也没有再给自己刘后路，那时的他只想着杀了他们，来结束这段生涯！于是他以一敌三，将三人的头提入庙中供上。
其中这次风雪山神庙存在着侥幸，若不是大雪，林冲也不会活着，但着些都盖不住他身上的光芒，豹子头林冲，做事要么不做，要么把事做绝！时而胆小，时而可以变得很勇猛，他会因为自己的一个念头斩了官员的头，也可以不经大脑保护妻子。
这样的一个林冲，即使有些懦弱，又何尝不是最好的呢？
人物作文 篇11
我的母亲是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，母亲的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子，母亲眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。母亲的性格很开朗，她最喜欢小孩子了，偶尔也喜欢上网聊天，但是也喜欢她的学生。
母亲很爱我和我的’小妹妹，有一次，我发高烧了，让我躺在床上不要动，先休息一会，手里一边抱着小妹妹，一边从床上慢慢地把我拉起来，就骑着电动车飞快地向医院跑去给我看病，还得一块带着我的小妹妹也去，因为家里没有人了，父亲也出车了还没回来，所以母亲只好带着我们俩个都去。
又有一次，父亲把我的小妹妹接过来了，到了凌晨五点，小妹妹就一直哭，母亲看见她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是饿了才哭的这么厉害呀，母亲就急得团团转，哄了她一会儿，给她拿玩具，让她玩，赶紧把她抱起就急匆匆地跑去给她冲奶粉去了，过了不大一会儿，奶粉就冲好了，母亲一边让小妹妹喝着，一边给她哼着小儿歌，我的小妹妹终于又笑了，看着我的小妹妹真是又逗人又可爱。我觉得我的母亲是最辛苦，最好的母亲了。
人物作文 篇12
我有一个哥哥。他的眼睛特别小，可他还爱笑，一笑眼睛就眯成一条缝。
有一次，哥哥上课，老师批评他说：“上课你还闭着眼睛睡觉。”哥哥不好意思的’对老师说：“老师我没有睡觉，我只是眼睛小”。同学们都哈哈大笑，后来便给他起个外号“高小眼”。
哥哥特别爱看书，过星期天他哪儿也不去。就在家里看书，他书柜里的书可多了。妈妈有时候让他休息一下眼，他就说：“让我再看一会。”
哥哥写作业可认真了，能一写好几个小时，而我5分钟就坐不住。爸爸和妈妈让我向哥哥学习。我觉得我是永远跟不上哥哥的脚步。
哥哥不爱说话，但总是笑眯眯，可我觉得他挺幽默，整天给我开玩笑，逗我玩。哥哥学习可认真了，每次考试都是学习标兵。我总在想，我什么时候能像哥哥一样。我把这给哥哥说，哥哥说：“只要我努力一定可以的。”
人物作文 篇13
摄人心魄的眼睛，灿若桃花的面容，在历史上如惊鸿掠影一般飞快闪过，作为女子的一生仅化为那史书或浓或淡的只言片语。但――你的绝世容颜，你的大义之举没有被历史忘记，没有被我们忘记。王昭君，我记住了你，记住了你远出边塞的身影。
艳绝汉宫无人知
一重门，又一重门，宫门迭开，翠柳掩映着华丽的宫殿，你从一顶小轿上走下，略施粉黛，倾国倾城。众嫔妃皆贿赂画师，唯独你冷眼旁观。画师将一张画像呈在你面前――面色枯黄，眼神呆滞。你不解其意，画师说：“无钱财也可，你瞧，屋内仅你我二人……”你用高傲的.眼神看了他一眼，向屋外走去，你感受到他的目光如蠕虫般粘在你身上，你剪下一缕青丝，掷在地上：“我愿孤独终老。”
王昭君，我喜欢你，喜欢你的高贵贞洁。
深明大义远出塞
长安城在清晨的光晕中显得亲切祥和，平日的喧嚣化为宁静，连空气也变得沉静。蜿蜒的队伍拖着沉重的步伐，义无反顾的向前走去。你的眸子中盛满了忧伤，你婀娜的身影嵌在阳光里。忽而一曲琵琶声起，悠扬的曲子中满溢着不舍和留恋。一阵清风拂过，空气中满是思念的芳香。“一曲昭君怨，诉己异乡情。”你的生活要在边塞异邦拉开新的大幕。你突然扬起嘴角，脸上漾起一缕秋阳般的笑：和亲之后，大汉百姓将免受匈奴骚扰，多好，多好！多好――我想，即使你知道你将客死他乡，即使你知道你的婚姻是个交易，你也会毅然出塞。牡丹花拉了拉你的裙摆，没能阻挡你的步伐。历史定格在那一瞬间，定格在你坚定而不舍的背影上。
王昭君，我喜欢你，喜欢你敢于牺牲的精神。
一缕香魂永不散
岁月无情的剥落了古殿的浮华，历史磨损了楼阁的琉璃，昭君出塞的身影还荡涤着我们的灵魂。大爱，牺牲，奉献，和平，昭君留下了什么？赞扬，美誉，思念，惆怅，昭君带走了什么？那和平的重任落在一个弱女子身上，昭君将它承担了下来。她饱含着大爱牺牲，成全万民，书写和平。我吟咏她的美丽，我赞叹她的高贵，我歌颂她的大爱。
倾国倾城，博爱万民。这就是我最喜欢的历史人物――王昭君。
人物作文 篇14
在我上幼儿园时，有位最让我难忘的老师，她就是黄老师。黄老师个子不高，长得胖胖的，脸上总是挂着微笑，她是一个负责任的人。
记得是一个星期五，是家长把孩子接走的`日子，可是，却在今天，妈妈把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等，看呀看，就是没看到妈妈，我心里开始焦急起来，心想：妈妈怎么还不来呢？快傍晚六点了，只剩下我了，当黄老师走出来，看见我还坐在那，便问我：“王梓雁，怎么还不回家呀？爸爸妈妈还没来吗？”我一边焦急，一边眼泪在眼眶里打转转：“老师老师，妈妈还没来，怎么办呀？”
黄老师听了我这番话，毫不犹豫地留下来陪我，还一边安慰我：“没事的，妈妈很快就会来的。”我饿时，黄老师给我饼干吃，可她自己却没吃，我顿时心生感触：将来要报答老师！一定！黄老师打了个电话，没过多久，妈妈就冒着大雨来接我，那时时九点，妈妈一边摸着我的头，一边对黄老师道谢：“谢谢呀，老师。你看我真糊涂，事太多，把这件事给忘了……”在我上的士准备走时，黄老师对我笑了笑，目送我走后，才回家。在的士上，妈妈还忍不住对我夸起黄老师来：“看黄老师对你多好，要认真一点，好好学习，不要给老师添麻烦……”是呀，黄老师虽然长得不好看，却是个心灵没、负责任的人，一生领我难忘！
黄老师，相信您已经时桃李满天下了，作为您的学生中的一员，在教师节的前一天，祝您节日快乐！黄老师，您永远时我们最难忘的老师！黄老师，我们爱您！
人物作文 篇15
我的表妹叫王一航，她喜欢舞蹈，学习成绩也很好，但唯一不好的是有一股驴脾气。
她长着一双大眼睛，苗条的身材，扎着一对带着蝴蝶结的小辫。走起路来小蝴蝶结摇摇晃晃地，非常可爱。
她是一块学舞蹈的料，每次写完作业她就练舞蹈，一会儿下腰，一会儿劈叉，直到练到满头大汗为止。有时我说：“小妹，别练了，歇会儿吧！跟姐姐去吃雪糕，再看会电视。”小妹却说：“不行，昨天没练，今天必须补上。”小妹真的是个很用功的孩子呀！
说起她的驴脾气来，我简直是服了她啊！记得有一次我说：“小妹，我跟你说一个人，从前有一个人姓驴，有一个很大的驴脾气，叫人忍无可忍，这个人就是王一航。”她一听，就挎着我的`胳膊，然后就伸出她那长长的指甲，边绕边学驴叫，伸出连个小手指使劲掐我。还有就是她不顺心时，她的脸上马上就会晴转阴，我想：这是驴脾气又来了。果然，她冲着姥姥大喊大叫，使劲的跺地板。
其实除了有脾气之外，她也活泼可爱，还有一股机灵劲。有一次我跟她玩捉迷藏，我藏在了卫生间里，半天没有动静，我得意地想着，这回小妹输了。谁知，小妹喊道：“姐，姑姑叫你吃饭。”我想都没想就从卫生间里走了出来。小妹看见我从那出来了，上去一个箭步就抓住我，她高喊：“抓住了，抓住了。”这真是把握气的半死。
这就是我的驴小妹，虽然驴，但她让我感到了快乐，我非常喜欢她。
人物作文 篇16
通过支部组织历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名基层党员干部应牢记党的宗旨，党员义务和权力，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民服务意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。
作为一名城建人，我的体会主要有两个方面：一是国家和城建事业。没有国家的繁荣，就没有个人的发展；没有城建的’发展，就无从谈个人理想的实现。作为基层党员，只有把自己融入到国家和城建事业中来，使命感和责任感也才会随之而生。二是全心全意服务广大职工。服务好了广大职工，他们发自内心的感激胜过任何奖励。
生活中，与人民群众面对面，我们能亲身感受到老百姓的种种艰难和需求，牢牢记住老百姓的利益，能激发出更强烈的使命感和责任感。经济大发展的背景下，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时也要关心国家大事，承担起相应的责任、义务，维护国家的法律制度，为民族的振兴，国家的富强而奋斗。
眼下，我们正在创建“温馨道路建设”，只要牢记服务好人民群众，努力提高服务水平，树立良好的社会形象，才能将创先争优活动在基层落到实处。
人物作文 篇17
我印象最深的人她有着黑黑的眼睛、长长的睫毛、软软的头发、漂亮的小脚丫、小小的酒窝、白白的’皮肤、灵活的四肢，她吃饭的时候总是到处乱跑，妈妈总是追着他喂饭，她喜欢玩球。听见音乐她会跳舞。有时候她在游戏垫上玩的时候偷偷跑下去，一开始她胆子小就趁妈妈不注意悄悄地把脚伸下去，妈妈看见了她就再拿上来，现在她的胆子大了就一下子跑下去，妈妈越追她越跑。她还会学舌别，人干什么她也干什么。
她就是――我妹妹。
