前言：初二学生作文（精选18篇）由得瓜学习网收集整理，喜欢请收藏或分享。
初二学生作文 篇1
夏天的午后，是一年里最热的时候。窗外一片扎眼的金黄色，毒辣的太阳炙烤着大地，连平日最欢唱的蜘了也无力呻吟半句。此时的室内，空调吹出丝丝的凉风，凉意直入骨髓，将一切的烦躁不安从我的身体里驱逐出去。我就在这个被凉风从热浪滚滚的世界中隔绝出来的空间里沉沉睡去。
苏醒，眼前又是一片金黄。我揉了揉眼睛，起身出门。经过电脑桌时，目光被某样东西牵住，随之整个身体的动作也停下来。它就这么安静地被放在电脑的音箱上。柔韧的茎杆散发着翠绿色的光芒，显示着它是刚刚开放的新生花朵。五片牙白色的花瓣好像被小心翼翼地安置在茎杆上，层次分明，错落有致。每一片都很薄，这让我想起雪白的羽翼，或者扇状的贝壳。瓣面上细小的褶皱纹路，又让我想起在光照下人类耳朵上清晰的毛细血管。花瓣的边微微地卷起，五片合在一起保护着中间鹅黄色的细长花蕊。虽然整朵花只有一个姆指指甲盖 那么大，一切都显示得那么小巧精致，却散发着淡淡的清香，让我不用俯身都能闻到。刚苏醒时的迷蒙全都消散了。
那么应该是母亲放在这儿的吧。她在阳台上种了一盆茉莉花，现在应该是开花的时节了。后来母亲说是她在阳台晾衣服时看到一朵刚开的茉莉花掉在泥土上，不忍心看它就这么落在 那儿，于是采来放在屋子里。
如今我还清楚地记得看到那朵花时的情形。我有一点惊讶，也有一点喜悦。这朵花是母亲放在这里的，或许是母亲的无心，可我还是对她的这一举动感到快乐。那是一个母亲希望女儿醒来后能看到美丽的花朵，闻到清新的花香的美好冀望。或许，这朵花很快就会枯萎，可那时却在我的心里埋下了种子，待到花开绚烂时又能闻到
那阵自然悠长的芬芳，让我想起 那个困倦的午后，心里产生的片刻感动。
初二学生作文 篇2
一
这是我发现的几个镜头。
“老师，那……”A同学问
“你去问那个什么老师吧！”某老师回答。
“哦”A同学走后
“我们班的同学真是死脑筋…….”
A同学来了“报告”，“进来，那个老师怎莫说”“他说……”学生回答“哈哈….”底下哄笑，A同学莫名其妙
下课了A同学问其他学生“为什么我说话时其他同学在笑”“你刚走老师就说我们班的学生真是死脑筋”A同学愣住无言
二
“啦啦……”B同学在唱歌，（自习时间）
“小B，你别唱了行不行。”她同桌表示不满
“啦啦……”B同学变本加厉。
“要不你到别的地方唱去”同桌忍着。
“啦啦啦……”B同学不听劝阻，仍我行我素。
同桌无言。
三
“哎，你别欺负他了。”C同学说。
“你管我，他又不是你的什么”
“拜托，他是我弟弟，你说我管的着管不着。”C同学不耐烦。
“什么，他是你弟弟。”D同学做惊讶状。
“嗯，你以后再欺负他，你就小心着。”C同学说
“我欺负他怎摸了，你能把我怎么样。我不信他是你弟弟，你看你胖他瘦、你高他低，他怎么可能是你弟弟。”D同学说。
“他真的是我弟弟。你爱信不信。告诉你以后不再欺负他了。”C同学不耐烦。
“真的是你弟弟，哎，***妈是不是喜欢你，不喜欢你弟弟，你看你们之间的差距。”D同学笑（嘲笑）
C同学无言。
哎，校园生活许许多多的无言。只有将无言化为前进的动力，才能经受住这多个无言。
初二学生作文 篇3
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到春的温暖；母爱是一阵春风，吹去大雪纷飞，带来春光无限；母爱是一幅画，洗去华贵雕饰，留下清新自然。
小时候，母亲总是有太多的叮嘱；长大了，母亲还是有那么多的叮嘱，但我并不觉得烦，相反我心里除了幸福，还有感动。
升初二时，父亲为了我有一个更理想的学习环境，便把我转到了县城的中学读书。开学的前一天，母亲就忙忙碌碌地为我收拾起了行李。
母亲帮我整理着衣物，突然对我说：“你再去找几件衣服来，以免到时不够换。”我望着一床的衣服，心想，这还不够呀？不过，我还是照做，找来了两件去年穿的衣服。母亲接过来说：“怎么这么旧了？还是明天去买两件新的吧。”我忙说：“妈，不用了，这些已经够了，再说明天一大早就要出发了，买也来不及了。”母亲就没再多说了。
第二天一大早，虽然是父亲送我去，可是，母亲坚持要送我。去车站的一路上，母亲一直在叮嘱我说：“要好好照顾自己，不要怕花钱，饭要吃饱，被要盖好，读书要认真?”汽车快要走了，母亲还想要去给我买瓶水，但是，那个脾气有点暴躁的司机，不停地赶母亲下车。看着母亲和司机争执，我心里酸酸的，于是对母亲说：“妈，我不渴，不用买水了，你回去吧。”母亲这才恋恋不舍地转身往车门走去。
母亲扶着座位往前挪，一边不时回头看着我。母亲下车了，车开动了。母亲在车窗外笑着向我挥手，依然不停地叮嘱我：“要好好照顾自己，要好好读书?”
望着母亲那慈祥的微笑，听着母亲那熟悉地叮嘱，心里像被什么东西猛撞了一下似的，泪水夺眶而出?
谢谢母亲的叮嘱，这这叮嘱，我想留住一辈子。
初二学生作文 篇4
今天呀，我特别高兴！知道为什么吗？哈哈，告诉你吧，今天我要和爸爸妈妈一起去打银杏！
知道要打银杏，我可乐坏了。我帮忙在银杏树下铺油布，又忙着找来一根长长的竹竿。妈妈让我戴上斗笠，穿上一件大褂子，我不明白为什么要打扮成这样，妈妈告诉我说：“做好防护措施，就不会被树上的毛毛虫蜇了。”看到树冠下掉的许多毛毛虫，我恍然大悟。爸爸妈妈打着银杏果，我也拿着一根长竹竿使劲地打银杏，银杏果一颗颗落了下来，像下雨一样，我不禁喊起来：“哇！好一阵银杏雨呀！”喊声惊动了邻居家的弟弟妹妹，他们听了都跑了过来，只听他们也惊讶地叫道：“真的很像雨耶！”这时，一个小弟弟不小心被银杏果打中了头，他故作夸张地“哎哟”了一声，满脸的不高兴，撅着小嘴说：“这不是下雨吗，怎么变成冰雹了？”话音未落，周围就传来了一阵笑声。他居然还不解地想周围看呢！爸爸妈妈回家去拿东西时，一个小弟弟提议道：“不如我们玩游戏吧，用银杏果来‘打仗’好不好？”他的提议得到了大家的赞同，接着就只见银杏果在空中乱飞。这时，爸爸妈妈来了，他们看见这场面哭笑不得，灵机一动：“说那边一颗树上的果子你们能打下来吗？”孩子们听了齐刷刷地敬了一个礼，应声答道：“能。”那样子可真够滑稽。
那棵树不高，几个身手敏捷的孩子飞快地爬上了树。我也跟着爬上树，抓着一根树枝使劲摇，耳边只听见“哗啦啦”的响个不停。不多会儿，我们就摇下了一大半的银杏果，树枝顶端的就让爸爸妈妈用竹竿打。很快，银杏果落了一地。我们几个孩子飞快地往箩筐里捡，捡完一看，竟有整整三大筐，真是大丰收啊！
嘿嘿，打银杏真是一件非常有趣的事情！
初二学生作文 篇5
三月春风，仿佛是那最温暖、最慈祥的母亲的手，在抚摸着我们的脸，是温暖的、是亲切的、是关怀的、是……
这温暖的春风，就在我们悄无声息间见见逼近我们，让我们毫无察觉之力，只能感觉得到这风如晨曦般。
不知道人们有没有发现，这一股股春风，虽还是带一点冷冽的气息，但，更多的是温暖得不可察觉的气息，还有一丝丝清香的味道，伴随着风飘来的方向，花儿的芬香伴随在风中，草儿的清香飘舞在风中……
晨曦微露清风飘，万缕千绪可化解。清晨的阳光微微露出，千条万缕的思绪都可已化解。
春风的到来化解无数人烦恼的思绪，扫开无数人忧愁的心情，让人神清气爽，每天都怀着快乐的心态去面对生活。
初二学生作文 篇6
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
世界上最辛苦的人，那便是生育你的母亲。
人人都在说母爱是多么的伟大，多么的无私，我也不另外，在我记忆里，母爱的气息是多么的熟悉，因为我是从小是在母亲的怀抱中长大的孩子。我是母亲十月怀胎，在她的尖叫中落地，我获得了生命，我应该要知道感恩。
在我的印象里，我的母亲是以为仁慈，温和，但在别人侮辱她的时候又不失刚气的人。记得那次，我的奶奶像一只发疯的狗一样来到我们家，对我妈妈大声喊叫，我的妈妈没有出声，只是静静的坐在沙发那里做她的事情，而我的奶奶一直在那里骂我的妈妈，我妈妈最后说了一句‘’妈，请不要吓着我的孩子，你骂我可以，但你也要让我保留一点尊严，你现在这样说我，我以后怎么教育i我的孩子，难道也要他们像你一样。”我奶奶听了，并没有说什么，只是脸红了，然后气冲冲的走出了我家。我妈妈好像当这件事没有发生过一样。她跟我们说，婆媳吵架是正常的，但妈妈是做人家的媳妇，就要让着你奶奶，毕竟她是我们的长辈，我们应该尊敬她。看，这是我妈妈仁慈、温和的一面。
但我的妈妈也是以为不失刚气的妇人，记得那次。有一位大婶在那里八卦，不知道怎么聊到我妈妈，我妈妈刚好从哪里经过，不小心听到了，我妈妈好像很气愤，就上前去问个清楚，解释清楚后，我妈妈还要她当场道歉，我当时才看到我妈妈原来也是这一面。这就是我妈妈不失刚气的一面。
这让我更全面的了解我的妈妈，我的妈妈是一位仁慈，温和，不失刚气的一位妇人，在大场合里又有大家闺秀的样子，我在妈妈的身边，影响了我许多，也许我该感谢母亲让我哦体会了人间的真情的冷酷。
我妈妈还有很多面我没有看到，让我们一起亲近我们的母亲，去发现她的特点，装进我们记忆的行囊，让我们一起出发，去找妈妈的闪光点。
初二学生作文 篇7
初二学生作文 篇8
我开始学会着长大，放手，遗忘。
淡淡忧伤的《天空之城》回想起了很多事，幼儿园的一切，“相识，相知……”却丢失了相恋这个字――――“我们渐渐，慢慢地学会放手，不甘愿的放手。”哭时，还以为你会在背后，轻轻的安抚我。“imessyyou。”昨天，我去了幼儿园，我坐在秋千上，你笑嘻嘻地跑了过来，我想抓住你，而你，却变成了泡沫。阳光显得我孤单。“不管我们怎样，拼命握住沙子，留下的，只有遗憾。时光只会记住“，我和一个陌生人在交谈。”别留恋！这有毒！
“原来这个世界，真的很孤单。”泪水变成了空虚，假情，假意。我也真得是受够了！分针滴滴答答的走动，它的青春奉献给了钟表。“我们只是为一个人，坐着艰巨的任务。年复一年。”
“打开窗户这一天，面对一个日子，我们能一直保持微笑吗？”
握个手，就再见吧！
“离别没说再见，你是否心酸？转身寥寥笑脸，不甘的情愿。”
“有一个专门为你而来，而你则为他精彩。”
“原谅捧花的我盛装出席，只为错过你。”
再见，我走了。
我什么也没带走，只留下一丝丝遗憾……
“流泪的是失败者。”
“你是吗?”
初二学生作文 篇9
纵观历史，让我看到这样一些人，他们正用自己的生命谱写着灿烂辉煌的人生！
汨罗江边，虽是莲满江水，而叶中却包含了两千多年的忧伤。这不得不让我想起曾经在这投河的屈原，他一生“出淤泥而不染”，在感受到王朝衰败之时便不顾一切的挽回，可换回来的是投江而去。他用惊叹号的身躯溅起一个百m争渡的节日，他那溅起的水是生命的莲，绽放出最美的笑容。
苏轼－－他难道就没有爱国情怀吗？不，他不是这样的人。他用“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪情壮志释放缕缕爱国情意，以及那“就含胸弹尚开张 ，鬓微霜，又何妨”毫无畏惧的胆识而为国“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
还有“大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜甫，他用那博大的胸襟包揽天下，用自己的生命为祖国增添一份绚丽多姿的色彩。
继续追忆着过去，仍有这样一些有家不能回，但始终没有忘记回家之路的动人故事。比如，我们曾熟悉的“昭君出塞”，王昭君本可以“深宫尽闲日”她却用纤纤素指弹奏出回荡千年的绝唱，为“匈汉和亲”而不顾众人诉责。蓦然回首曾相伴的那条小溪，如泣如诉，她抱起心爱的琵琶，轻轻拂着琴弦，一首动人的绝唱响彻了整个上空。临终前，她要求面西而藏，终于，落花成冢，找到了回家的路。
还有文成公主，本来可以在宫室里过着悠闲快乐的日子，就因父皇的一席之言，嫁给了西藏王子，伴着荒凉的沙漠，月光带走了脸上的青春，渐渐消失在大漠之中，从此两国和平共处……
追寻古风，传承历史，传承文化。
初二学生作文 篇10
九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。在教师节来临之际，我向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这不正是老师们崇高精神的真实写照吗?亲爱的老师，你们是“天使”，从知识的殿堂缓缓走来，举起“智慧棒”，指向渴求知识的我们，我们“变”聪明了;你们是和煦的太阳，我们是含苞待放的向日葵花，在你们的照耀下，我们茁壮成长;你们是甘甜的雨露，我们是幼嫩的小草，在你们的哺育下，我们悄悄地享受着滋润;你们是辛勤的园丁，我们是一棵平凡的树苗，在你们含辛茹苦的培育下，我们即将成为一棵棵参天大树。亲爱的老师，你们是人类文化的传播者，世界前进的推动者，你们是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你们是春风，吹绿了一座座山头;你们是阳光，照亮了每个角落;你们是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋;你们是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间。
老师为我们奉献了这么多，我们衷心地向天下所有的老师说一声：“老师，你们辛苦了!
谢谢你们给予学生们的关怀与厚爱!谢谢你们为学生们的辛勤付出!谢谢你们，谢谢!”愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一张贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……能够带给您节日的快乐和欣慰的感受。
让我们向尊敬的老师们再次深深的鞠上一躬，衷心地对我们的敬爱老师说一声：“老师，您辛苦了!。”
这篇散文在教师节来临之际歌颂了工作在教育第一线的老师，抒发了对老师的热爱之情。运用比喻、排比的修辞手法，生动形象，情感真挚，想象丰富，直抒胸臆。
初二学生作文 篇11
窗外的榕枝上停着几只蝉儿，“知了，知了”地闹了一个夏日。天气和心情一样变化多端，才一举头已不见游云的影迹。蓦然回守，发现我遗失了太多太多。 ` 像白云的性格，孤守一片白空。一阵乱雷后，飘起柳絮般的雨丝。“沙沙沙”如落叶卷起微风的声音，如此孤力无助，微不足道。我当着一位无奈的听众，共同守护炎日的孤闷。也许我就是如此渺沧海之一粟，没有一点闪光，没有共苦的玩伴。只有细数过去的悲戚。 ` 猛然间，听到了另一种雨声。那是雨珠敲打瓦面的“啪啪”声。伫望窗下那几个尚未拆除的红墙瓦房，不禁一阵触动。使人想起了楼台烟雨、竹亭小径。使人想到诗人笔下的丁香。在那个雨丝纷飞的花巷，撑起一把油纸伞，匆匆，匆匆，擦间走过。 ` 雨水越来越大，如银线般连接天地。“哗啦，哗啦”如急促的鼓点奏着狂想曲。 ` 那是万物生灵的倾诉，是夏日的洗礼。没过一切喧嚣，一切罪责都在这一刻凝结。窗外是白芒芒的一片，没有半点杂渍。初三那些昏黄的半夜，唱着宿社社歌，凌晨保安走近宿社关掉风扇，中靠前的合影留念。滴滴真情，一闪而过。我面临的是对未来的责任。 ` 夏雨排着玻璃，是想潜入我的内心吧。我冲动地拉开窗，和雨雾亲密接触。听耶稣的教导，接受神的洗礼。终于发现生活应像这鱼干干净净，化繁为简，做自己该做的事。汇不成河流，就去滋润大地。我聆听着，把回忆、悲欢都汇入心海。 ` “嘀哒，嘀哒”听到雨珠在心底打出段暂的美，云定风轻，蜓飞蝉鸣。一场大雨所留下的痕迹是如此清析。 ` 学会雨的忍道，奏响神的赞歌。 ` “嘀哒，嘀哒，嘀…”
初二学生作文 篇12
可我怎麽觉得我越来越幼稚了呢。我一直固执的认为只要我想她了她就会在她会转学的他们就会在我身边的。一直。我错了但。我知道。只要我需要他们。他们就会在我身边的。但。不能转学。有很多的原因呢。我和好多人说过。他们说。你想问题太单纯了。
我的行为也是。总以为现在的学习可以像以前小学时一样。不用怎麽学。成绩照样好。我自己其实知道。和以前不一样。可我还是傻傻的和小学一样。道理谁不懂呢。可我怎麽就做不到呢。姐姐说。你真是小孩。永远长不大。到现在还总撒娇呢。
我知道。很多很多事都已经会不来了。人也不是以前的人了。就算是。想法也会变的吧。但我做事总把他们当作以前的他们。渐渐就感觉到别扭了。总有种物是人非的感觉。
遇到挫折了。要找姐姐说。会难受好长时间。最怕的就是别人骗我。背叛我。
初二学生作文 篇13
很多人都会问幸福是什么？为什么别人都是幸福的而我却是这样的不幸，为什么？为什么我这么有钱还是不快乐，连睡觉都睡不安稳？我的幸福在哪里？
其实，每个人都是幸福的。只要你认真的去体会，幸福就在我们的身边，幸福是属于我们每一个人的，那幸福是什么呢？
有人说，幸福是甜甜的棉花糖；有人说，幸福是蓝蓝的天，白白的云；也有人说，幸福是一阵风，吹过就没有了；还有人说，幸福就是有饭吃。每个人对幸福都有自己一种独特的看法。我认为，幸福是一种温暖的感觉，幸福是一家人在一起，幸福是拥有许多的朋友。
出门时，“小心点，天冷了多加件衣服，早点回来，”在校园中，“别着急，我们帮你，有我们呢！”在老师办公室里，“没关系，下次努力就行了，我们相信你，你一定行的…”
虽然这些话很不起眼，但当你细细体会时就会觉得很幸福，觉得无比的温暖…
怎样才能拥有幸福呢？
其实，想拥有幸福一点都不难。有时，相信别人是一种幸福；有时，放弃也是一种幸福；有时，体谅别人也是一种幸福。
幸福是用钱买不来的。有些人很有钱，但他一点也不幸福。因为他不信任别人，他认为所有接近他的人都是为了他的钱，包括他的亲人，所以他没有亲情，没有友谊，也没有爱，金钱已经蒙蔽了他的双眼。他把钱看得太重了，我想，这种人应该是最可怜的了。除了钱，他什么也没有。而相反，有些人他们很穷，他们没有轿车，他们没有洋房，也没有名牌衣服，但他们却生活得很幸福，一家人和乐融融，男耕女织，父慈子孝。这就是幸福的真谛吧！
这个真谛你知道吗？你心中的幸福是什么样的呢？
初二学生作文 篇14
初二的教师节塑造我们的同时，您没有忘了哺育我们；哺育我们的同时，您没有忘了启发我们。千言万语在您的感染下，汇成了我对您的无比敬谢。
这一天是教师节了，这是我们在初二的教师节，也就意味着只剩下最后一年零十个月我们一起奋斗，一起冲刺。老师，您还好吗？可以看出，时间的流逝给您添上了白发。您是全校最大年龄的老师，这是大家都知道的，可是我们还是像小孩子一般的不懂事，一次次的让你操心。老师，对不起。老师，您追求人性化的教育，正因为如此，我们年龄相差那么多，却很少有思想上的隔阂；正因为如此，您让懵懂的我们开始慢慢地长大；正因为如此，我们也在您的熏陶下渐渐人性化，而不像是只会学习的机器。老师，谢谢您。
老师，记得每年的运动会，我们班的成绩在全校都是名列前茅的，这肯定少不了您的功劳。每一次，您都会跟着参赛选手一起绕着操场跑。记得每年我参加接力赛事，您都会在弯道等着我，鼓励我，跟我一起跑向终点。老师，您辛苦了。我们班不是学习最好的班，但是我可以坚定的`说我们班是最和睦、最团结的班。我们每个人都不是最优秀的，但我们都是最努力的。我相信，十年后、二十年后我们都是最成功、秀的，因为生活不只是有学习而已，现在的不代表将来的，最重要的还是品行。
我坚信，在您这三年人性化的教育下，以后的我们会让您无比的骄傲、自豪。老师，谢谢您的培育，祝您教师节快乐！
初二学生作文 篇15
说到夏天，大家一定会想起荷花。
因为荷花是夏天的代表作，夏天里没有荷花就不是夏天。 从古至今，关于荷花的诗也有很多。比如说，汉乐府的《江南》，清朝曹寅的《荷花》，宋代杨万里的《小池》和《晓出净慈寺送林子方》等等许多著名的古诗。其中，我最喜欢的是杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗最经典、最广为人知的是后面两句。这首诗在内容描述上语言优美，用词恰当，美不胜收。读着读着，我脑海中就有了那么一番景象。 西湖的六月时节是最美的时候，这时的风光与春夏秋冬相比确实不同，碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的照应下，荷花显得格外艳丽。 七月，是荷花盛开的季节。炎热的天气或许站在盛开荷花的荷塘边会舒服许多，在塘边散步，绿水清秀，荷花白红紫粉，芳香十里，看着实在让人赏心悦目。微风吹来，荷叶荷花随风摇摆。似乎是在跳舞，也可能正在寻找自己的舞伴，还不时飘出迷人的幽香，实在令人陶醉，看着这清爽的画面，是不是感觉自己洗了一个澡，很凉爽，好想去敞开心扉去接受大自然一切奇妙的东西呢。夏日的清晨与傍晚，在荷塘边散步、休闲，成了不少人夏天必做的功课。 荷花出淤泥而不染 ，浊青莲而不妖。但也不能在欣赏他们的清香秀美时忘了赞美对荷花的高洁风格。 诗中说接天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红。你看，碧绿的莲叶一望无际，仿佛伸到了天边。而诗名就讲的是大诗人杨万里送他的好友林子方。所以，我们就要把心里美好的愿望和烦恼都说出来，告诉它，让它实现美好的愿望，把烦恼统统带走。
我爱荷花，我爱它绚丽的色彩，我爱它优美的舞姿，希望天底下的人们都爱它！
初二学生作文 篇16
我不能说生命是什么，我只知道生命像什么。
生命就像刚播下的一颗种子，它在春天湿润的泥土里吸收营养，它虽然那么弱小，但它有着顽强的生命力，想要迫不及待地从泥土里钻出来。过了几天，它就会冲破泥土的种种困难，一直勇往直前，它不畏艰险，吃苦耐劳，积极进取，长成了一棵小幼苗。它也许长在墙的角落里，也许长在树林里，也许长在石缝里，但它能看到湛蓝的天空，洁白的云等等，这都是人世间最美好的东西。慢慢的，它伸出嫩叶，呼吸着新鲜的空气。终于，它长出了一朵花，一朵美丽的话。到了秋天，秋姑娘将它那美丽的花朵摘走了。冬天来了，刺骨的寒风吹打着它那幼小的身躯，直到死去。
我们人也是一样，一生就是：出生，成长，死去。虽然世间的生命是那么的短暂而有微弱，但是我们如果能拥有生命的全部过程，就死而无憾了。
因此，我们要爱惜自己的生命，不要让它还未开花，就凋落了
初二学生作文 篇17
夜晚如死一般的寂静，静得可怕，连一丝声音都没有。我独自一人坐在书房里，家里唯一的一盏台灯亮着，深夜了，我却没有一点睡意。
夜里的无声与黑暗使那颗往日热情浮躁的心慢慢地平静，没有任何人与物打扰，没有任何的烦恼，就一个人，静下心，思考……
手下是一张白纸，我看着，很想落笔却无从写起，一张白纸就好比是一颗纯洁的心，没有任何的杂念，是一种最初的，最原始的东西。一张白纸它的最初是白的，但如果历经了黑的渗入便不是白的了。就像那颗纯洁的心经过了人世间不断地渗入一些“黑”的事物，勾心斗角，处心积虑，便也不再纯洁了。
一阵风突然拂过，吹的白纸欲要飘走，望了望窗外，月亮静静地挂在天边，周围带着颗颗小星星，没有一点的瑕疵。树叶被风微微地吹了一下，有几片飘落在地。
我发现这是自己好不容易地一次静心，在这个繁华浮躁的世界待久了，连最平常的静也显得有些奢侈。我也第一次从心底意识到原来自己也有如此静而无一丝杂念的时刻。没有汽车喇叭声和人群说话的声音，好似这个世界与声音隔绝，也与烦恼杂念隔绝。又觉得这是喧闹世界的另一种境界，在这里，我又触碰到了另一个真实的自己。
我看着这个夜晚，也细细地感受这个夜晚，属于自己的夜晚，我好像看到在活波热情下我的影子，那样触手可及又那么遥远。自己又重新认识了自己一次，又重新了解了自己一次。
我觉得此时的我如一个透明的自己，已经融入了这个夜晚，我想着想着，似乎懂得了什么，慢慢站起来，熄了灯……
初二学生作文 篇18
这次出国，我去了德国、法国、比利时、卢森堡四个国家。法国巴黎的景致尤其使我难以忘怀。
协和广场周围有许多美丽的喷泉，每组喷泉都有五六个栩栩如生的雕像。有的雕像手中抱着花瓶，那泉水从花瓶中喷出来，有的雕像手中抱着鱼，那水花从鱼的口中喷出来，那些水雾被微风一吹，如烟、如尘，好看极了。
皇宫广场的一侧是皇宫，另一侧铁门后面高高耸立的宫殿，每条大道和走廊都涌向协和广场，这里是巴黎最幽雅的地方，博物馆、宫殿、市政厅、豪华的商店和古董店吸引着人们的视线。同时，这里也是一个充满活力的街区，它的不远处就是久负盛名的歌剧院大街，当国王路易十四让十七世纪最伟大的剧作家和演员莫丽埃为王室演出的时候，莫丽埃在这里建起了自己的剧团，创办了法兰西喜剧院，这座剧院坐落在王宫的一侧。
塞纳河缓缓流过巴黎的摇篮―――西岱岛，岛上的巴黎圣母院是最早的歌德式建筑，它建于1163年，它是法国最大的教堂。
俯视圣母院是一个巨型的十字架，这里一般不开中门，做礼拜和观光者都走右门，门洞上方是所谓的“国王廊”，上有分别代表以色列和犹太国历代国王的二十八尊雕像。“长廊”上面为中央部分，两侧为两个巨大的石质中棂窗子，中间一个玫瑰花形的大圆窗，里面的柱子、栏杆有些黑，小窄路旁的墙壁以浮雕形式展现了耶稣从出生到受难而死的全部过程。许多人都会买一枝蜡烛放到烛台上，边在胸前画十字，边默默祈祷。
暮色降临，巴黎醒来了，灯火辉煌的夜巴黎使人感到眼花缭乱，尤其是塞纳河两岸的高大建筑物璀璨夺目，倒映在河水中流光异彩，河水闪着金光，就像撒了碎金似的，这些霓虹灯给巴黎穿上了华丽的装束，好一个不夜城。
置身在这里，我便觉得世界是如此美丽，时光是如此怡然自得。
