孩子学几何不入门咋办

孩子几何学的不好是孩子的思维能力没有得到锻炼，在平时的生活中让孩子感受到几何图形无处不在，从小就得让孩子对图形产生概念，那么，孩子学几何不入门咋办？

孩子学几何不入门咋办

1、熟练掌握公式

孩子几何不好应该是首先让孩子把例题完全地掌握，并且从例题中找出规律。熟练掌握几何公式，做到灵活运用公式。再就是反复做题，因为只有大题量才能出好成绩。再找老师帮助孩子分析一下是由于没掌握题型还是马虎。最后必须有缺题本，反复研究就好。

2、多做题

几何主要是要多做题，有了经验就知道这道题的窍门是什么。要看到什么图形想什么图形的常用解题技巧。比如说看到正多边形想到圆、旋转；看到中点想到构造中心对称图形；遇见平行想构造平行四边形、相似、全等等等。

另一点就是多锻炼观察图形的能力。建议你有看到一个条件想到一个画面的能力。或逐步拆图，将复杂图形拆成几个或一个简单图形。

3、学会理解和总结

数学几何真的要多做，总结经验神马的很重要，很多孩子做几何的时候一点头绪都没有，但只要老师点那么一下就豁然明白了，还有老师讲练习的时候一定不能想别的，做好笔记多看，有时候看的用处很大，要多理解和多练习，还有规律，总结出类型题，一看到就知道向哪个方向做。

孩子学习几何必备思维

1、从已知条件出发的思维

学好几何，不在于多做题，但是不是不做题，而是要学会做题的方法和思路，要少而精的去研究几何题目。几何学本质上就是培养学生的论证能力，不是简单地背诵几个几何定理就能够应付考试的，一般来说，题目的已知条件就相当于论据，有理走偏天下，无理寸步难行，所以一定要明白公理和定理的来龙去脉。

2、充分挖掘已知条件的思维

已知条件有两种，一种是题目中给出的已知条件，一种是隐含的已知条件，隐含的已知条件就是几何公理和定理，比如题目的已知条件是等腰三角形，那么隐含的已知条件就是三角形的内角和等于180度。

所谓隐含的已知条件，就是题目的已知条件没有给出，但是又与做题有关的几何公理和定理，做题的时候要用到的知识点。

3、推理思维

未知求证是一步步推理的思维，绝不允许跳跃性思维，一份证据，说一份话，不要跳跃式的一步到位，要按部就班，一步步的推理。

孩子学几何不入门咋办，学习几何并不难，主要是看你的思维，其实几何的定理你可以自己推，这样你就可以深深的记住这些定理，课外的时候可以多做一些几何题目使思维更加活跃，同时你也要积累做题的经验，这样你才能在考场自如发挥。