课前预习是一个可以提高孩子学习效率的有效途径。孩子通过课前预习，把要学习的知识进行整体把握，也可以发现新知识的难点和重点，这样孩子在老师讲课时候，就能侧重把握，学习新知识时候起到事半功倍的作用。那么，怎么预习语文课文？
怎么预习语文课文
1、把课文读通、读熟
翻开语文课本，首先父母要做的第一步就是教导孩子把课文读正确、再读通顺，最后到读流利。读文前孩子可以先听范读，这时可以借助网络或者是其他资源听语音范读，弄准字音。然后在训练孩子去练习朗读。如果没有范读，家长可以借助工具书解决生字的问题。
2、学会预览
每个课程和上次的课程都是有关联的，孩子通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。家长引导翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。要让孩子预先做好记录，以便在老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。
3、自学生字、词语
首先父母教孩子从三点去解决生字词语的问题，就是弄准字音、记忆字形、理解词语。每一课都有生字词，那么孩子哪些词的字音容易读错？什么样的字容易写错？哪些词语孩子还没有理解？这些通通是孩子要突破的东西，解决完一定让孩子把它记录到语文书上。
4、思考中预习
预习的过程当中，孩子的思考是很重要的。父母要教导孩子读课文的时候要想，多想想文章表达的中心以及文章一些重点句子深刻的含义。联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助孩子理解新知识。
5、概括文章主要内容
当孩子读完文章，父母要培养孩子拥有概括主要内容的能力，首先你教导孩子理解这篇课文是什么体裁，是记叙文还是说明文？然后孩子选择概括的方法，比如六要素方法、课题扩充法和段意合并法，有的文章就可以从时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果去概括。
6、积累词句
这项内容的掌握，无非就是引导孩子摘抄、听默或者诵读。抄写看似机械作业，但不可缺少，适量的抄写不仅有利于孩子良好习惯的养成，也是积累的必经之路。当然，为了应付老师作业，很多孩子不好好抄写，字迹潦草，这也是学习态度亮起红灯的征兆。家长需注意。
怎么预习语文课文，首先孩子要先阅读课文，找出不认识的字，把不认识的字查字典标音,读得不顺的地方,多读几遍。如孩子实在不知道，父母要培养孩子查阅工具，挑出来的字、词一定要查字词典弄会。家长在教导孩子将课文分段,说出每段的意思，概括文章的主要内容。孩子预习做得好,会使课堂上的学习更有目的,学习效果更好。
